【題目】釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自____________。
(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是__________和__________
(3)對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量_____(多于/等于/小于)后者,其原因是___________。
(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí),應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用___________g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL) | 凝膠強(qiáng)度 | 凝膠氣泡量 | 成球難度 | 凝珠形狀 |
1.0 | 中 | 沒(méi)有 | 較易 | 扁圓形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圓球形 |
3.0 | 強(qiáng) | 較多 | 稍難 | 有托尾 |
4.0 | 強(qiáng) | 大量 | 難 | 難成球形 |
【答案】(1)選擇 尿素
(2)平板劃線法 稀釋涂布平板法
(3)多于 有些菌落連接在一起,計(jì)數(shù)偏小
(4)2.0 可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化
【解析】
試題分析:(1)培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,尿素是唯一的氮源,所以該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,葡萄糖主要作為碳源和能源。
(2)在固體培養(yǎng)基上接種常用的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí),溶液總量為10mL,需用移液管將1mL菌液移入盛9mL蒸餾水的試管中。
(3)使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí),有些菌落連接在一起,結(jié)果可能會(huì)偏小。
(4)用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí),應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入CaCl2溶液中,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用2.0g/dL。利用固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能( )
A. 具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B. 與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C. 與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D. 與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),并能誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞破壞胰島B細(xì)胞,最終引發(fā)I糖尿病,下列說(shuō)法中不正確的是
A.吞噬細(xì)胞能識(shí)別并傳遞該抗原
B.機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成沉淀
C.該抗原引發(fā)的Ⅰ糖尿病屬于自身免疫病
D.I 型糖尿病患者血漿滲透壓降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜的敘述錯(cuò)誤的是
A. 各種生物膜化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)相同,功能不都一樣
B. 只有細(xì)胞膜上含有糖類,與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白,可以作為判斷細(xì)胞膜外側(cè)的標(biāo)志
C. 分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、排出細(xì)胞外不穿過(guò)生物膜
D. 無(wú)機(jī)鹽離子的運(yùn)輸需要生物膜上的載體蛋白的協(xié)助
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯(cuò)誤的是( )
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中,屬于間接價(jià)值的是( )
A.大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價(jià)值
B.森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用
D.對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)敘述,不正確的是( )
A.線粒體內(nèi)的水必須通過(guò)生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐,不消耗能量
C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過(guò)液泡膜時(shí),必須有載體協(xié)助
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( )
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組別 | 光合作用速率(μmol CO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度*(mmol·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmol·mol-1) | 葉綠素相對(duì)含量 |
25℃有菌根 無(wú)菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15℃有菌根 無(wú)菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
3.8 | 42 | 98 | 28 | |
5℃有菌根 無(wú)菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
1.4 | 17 | 122 | 23 |
*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量
則下列敘述不正確的是
A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生
B.25 ℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高
C.15 ℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對(duì)含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5 ℃條件下提高的比例最大
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com