ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
④ATP是細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動的直接供能物質
⑤質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B.無氧呼吸比有氧呼吸消耗的有機物多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四位同學,在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用紙層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,而得到了右圖四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是( )
A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多
C.丙可能是正確操作得到的理想結果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的物質組成的敘述,正確的是( )
A. 脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
B. 葉綠體中色素都含有Mg元素
C. 脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質
D. 細胞內的化合物都是以碳鏈為骨架的
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省福州市等校高三上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30C時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答:
(1)圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25°C,甲曲線中b點將向 移動。
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是 。
(4)為了探究光照強度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是: 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試五生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構,下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________。
(2)若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_______(會或不會)發(fā)生明顯變化。
(3)圖1中____(數(shù)字)=2×107,C表示___________。
(4)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,說明_____________離不開信息傳遞。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實驗材料。某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應,將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率分別為lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實驗結果如圖。下列有關敘述,錯誤的是
A.赤霉素和生長素都能促進生長速率慢的矮生豌豆生長,但赤霉素的效果更佳
B.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類
C.圖中③組的作用是對照,經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳
D.要研究植物激素的生理功能,選生長速率為lg2.0 毫米/7天的突變體更佳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強的催化功能,其原因是( )
A.增加了反應物之間的接觸面
B.降低了反應物分子的活化能
C.提高了反應物分子的活化能
D.酶提供使反應開始所必需的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的個體與aa的個體雜交,子一代的基因型比例是( )
A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.1:1
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