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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得克隆動物 | 卵母細胞 | 細胞大,細胞質能有效調控核發(fā)育 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強,突變率高 |
C | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產生生長激素 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥⑦ | B、①②④⑤⑥⑦ |
C、①②⑤⑧ | D、③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)學原理和物種多樣性原理 |
B、協(xié)調與平衡原理和物種多樣性原理 |
C、整體性原理和物種多樣性原理 |
D、物種多樣性原理與整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱 |
B、CO2濃度下降從DE段開始,說明D點光合作用合成的有機物最多 |
C、FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少 |
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時間(h) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
胰島素含量(μU/mL) | 14.2 | 12.0 | 8.9 | 7.5 | 6.2 |
胰高血糖素含量(Pg/mL) | 65 | 100 | 153 | 220 | 420 |
A、胰島β細胞分泌增多,血液中胰高血糖素含量增加 |
B、長時間運動機體消耗大量能量,因而血糖濃度會不斷降低 |
C、胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說明人體內環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài) |
D、胰高血糖素能促進肝糖元和脂肪的分解,滿足機體對能量的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 |
B、測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計數(shù)法 |
C、提純和分離嚴格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法 |
D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源 |
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