Ⅰ.下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請據(jù)信息回答:

番茄的紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓果(R)對長果(r)為顯性.如果使紅圓果和黃圓果雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖①所示,請回答:
①親本中紅圓果的基因型是
 
,親本中黃圓果產(chǎn)生的配子有
 

②在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 

Ⅱ.如圖②為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).進行a過程所需的酶有
 

(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 (填標(biāo)號);圖中⑤所運載的氨基酸是
 
.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
Ⅲ.日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如下圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(B對b表現(xiàn)為顯性).基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼.請回答:
①日本明蟹要出現(xiàn)青色殼必須具有
 
基因.
②該事實表明:基因通過控制
 
,從而控制生物體的性狀.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖1分析,番茄的紅果對黃果=1:1,則親本的基因型為Aa×aa,圓果:長果=3:1,則親本的基因型為Rr×Rr,故親本基因型為AaRr×aaRr.
據(jù)圖2分析,①表示DNA,②表信使RNA,③表示核糖體,④表示多肽,⑤轉(zhuǎn)運RNA;a表示轉(zhuǎn)錄,b表示翻譯.
據(jù)圖3分析,合成丙物質(zhì)需要酶1和酶2,合成丁物質(zhì)需要酶1和酶3.
解答: 解:Ⅰ.①據(jù)圖分析,番茄的紅果對黃果=1:1,則親本的基因型為Aa×aa,圓果:長果=3:1,則親本的基因型為Rr×Rr,故親本基因型為AaRr×aaRr,其中紅圓果的基因型是AaRr,黃圓果的基因型為aaRr,產(chǎn)生的配子有aR、ar.
②在雜交后代F1中,親本型為紅圓果和黃圓果,紅圓果的概率=
1
2
×
3
4
=
3
8
,黃圓果的概率=
1
2
×
3
4
=
3
8
,非親本類型占的比例是=1-
3
8
-
3
8
=
1
4

Ⅱ.(1)在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則合成信使RNA,通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)合成蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶和RNA聚合酶.
(2)五碳糖組成核酸,圖中①表示DNA,含有脫氧核糖,②表示信使RNA,③表示核糖體,含有核糖體RNA,⑤表示轉(zhuǎn)運RNA,三者含有核糖;圖中轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子是AAG,則該氨基酸的密碼子是UUC,所運載的氨基酸是 苯丙氨酸.
Ⅲ.①日本明蟹要出現(xiàn)青色殼必須在酶1和酶2的催化下合成丙物質(zhì),基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,則必需具有A和B基因.
②該事實表明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物體的性狀.
故答案為:
Ⅰ(1)①AaRr  aR、ar  ②
1
4

Ⅱ(1)②RNA聚合酶
(2)①②③⑤苯丙氨酸        
Ⅲ①A和B(只要同時寫出A和B既可)     
 ②酶的合成來控制代謝過程
點評:本題烤箱基因自由組合定律的應(yīng)用、基因表達(dá)、基因控制生物性狀的途經(jīng),意在考查學(xué)生的識記和分析能力,難度較大,需要耐心分析.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)下 F1,F(xiàn)1 中雌雄個體交配產(chǎn)下的 F2 中,雄蜂的基因型有 AD、Ad、aD、ad 四種,雌蜂的基因型也有 AaDd、Aadd、aaDd、aadd 四種,則親本基因型是( 。
A、aadd,AD
B、aaDd,Ad
C、Aadd,ad
D、AaDd,Ad

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下丘腦功能敘述,不正確的是(  )
A、體溫調(diào)節(jié)中樞
B、下丘腦能分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓平衡
C、下丘腦能分泌多種促激素釋放激素調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要的生理過程
D、下丘腦能分泌生長激素,促進蛋白質(zhì)合成,促進生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.當(dāng)I和C同時存在時,I就抑制了有色羽基因C的表達(dá),使其不能表現(xiàn)為有色羽;當(dāng)I不存在時,C才發(fā)揮作用,顯示有色羽.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型和基因型分別為
 

(2)讓F1雌雄個體互相交配(自交),F(xiàn)2白羽雞中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為
 

(3)若要判斷F2的一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只
 
母雞交配,結(jié)果
 
時,說明這只公雞為純合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦.請據(jù)圖回答問題.

(1)為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟效益,在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖中的
 
點.若測得圖甲中B點時的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點時該魚群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.
(2)圖乙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
百萬千焦,能量流動特點是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 
,C營養(yǎng)級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 

(3)如果該湖泊長期污染將會導(dǎo)致
 
下降,從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物細(xì)胞中位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性.用2個純合個體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1.
(1)請畫出F1體細(xì)胞中三對基因在染色體上的位置圖解
(2)對F1個體性腺組織細(xì)胞進行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細(xì)胞,能觀察到一個四分體中有
 
個綠色熒光點.
(3)若在減數(shù)分裂過程中A所在片段與a基因所在片段進行互換,則發(fā)生的變異類型為
 
;若A所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,則發(fā)生變異類型為
 

(4)請寫出F1親本可能的組合方式
 

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生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正.
 

(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向
 
移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 

(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號).圖中能進行光合作用的是
 
(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
.提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對水的通透性,促進水的重吸收.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( 。
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B、渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是外界條件對植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖.以下分析不正確的是(  )
A、從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度在b點.由a~b可說明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快
B、乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型,曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型
C、如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸,那么在de段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸
D、曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

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