【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是（ ）

A. 當光照強度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時

B. 當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等

C. 當光照強度小于5千勒克司時，適當?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)

D. 當光照強度超過8千勒克司時，15℃下該植物光合作用的制約因素主要是暗反應

【答案】B

【解析】試題分析：當光照強度等于0時，植物只能進行呼吸作用，由圖數(shù)據(jù)分析可知該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時，A正確。當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下有機物的積累量相等，25℃時比15℃的制造量大，B錯誤。當光照強度小于5千勒克司時，15℃有機物積累量大，所以適當?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)，C正確。當光照強度超過8千勒克司時，15℃下該植B物光合作用的制約因素不是光照應主要是暗反應，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素所進行的探索實驗過程。

Ⅰ.實驗操作如圖

說明：(1)在實驗室里培養(yǎng)細菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(如圖A)。

(2)某些細菌需要添加特殊的培養(yǎng)液才能正常生長(如圖B)。

Ⅱ.探索過程

細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉素，而其周圍細菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

弗萊明作出了假設并進行了實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。最終根據(jù)觀察的現(xiàn)象得出了結(jié)論：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并把它命名為青霉素。

根據(jù)上述過程請回答：

(1)作為這一實驗的下列假設中，你認為最為恰當?shù)氖?/span>__________。

A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基

C.青霉菌可能吞噬了細菌

D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌生長、繁殖的物質(zhì)

(2)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，應設計對照實驗，其實驗方法是_____________________________。

(3)若對照實驗結(jié)果為________________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答：

(1)A圖表明，溫度超過35 ℃時，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導致呼吸作用下降，為主動運輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明，當氧分壓增高時，根吸收離子的量________，同時，細胞中的糖濃度________，此時糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動運輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上____________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某酶促反應在最適溫度下生成物量隨時間的變化情況。該反應體系的起始階段底物充足，圖中m表示生成物量的最大值，n表示生成物量達到最大值所需的時間。下列敘述正確的是(　　)

A. 若適當提高溫度，則n點將向左移動

B. 若適當降低溫度，則m點將向下移動

C. 若適當增加酶量，則n點將向左移動

D. 若適當減少酶量，則m點將向下移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學設計了“探究NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”的實驗，獲得了如圖所示的結(jié)果，下列有關(guān)實驗設計及實驗結(jié)果的敘述，正確的是(　　)

A. 銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA

B. 插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C. c表示NAA促進銀杏插條生根的最適濃度

D. NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的有關(guān)說法，正確的是

A．先天性疾病均為遺傳病

B．先天性愚型是由染色體異常引起的

C．苯丙酮尿癥女患者與正常男性婚后宜選擇生育女孩

D．調(diào)査人類遺傳病的遺傳方式應在人群中隨機調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】云南農(nóng)業(yè)大學研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過程是：①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細胞；②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細胞核移植到去核的豬卵母細胞，并培育形成早期胚胎；③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi)，最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。這一過程中不必進行的是（ ）

A. 將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接，并構(gòu)建基因表達載體

B. 培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級卵母細胞

C. 篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎

D. 給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細胞增殖，以利于代孕母豬接受胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的一組是（）
A.白細胞的吞噬作用和接種卡介苗
B.種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用
C.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
D.溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述不合理的是（ ）

A. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費

B. 骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞，參與免疫調(diào)節(jié)

C. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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