(1)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生
 
,不能恢復原狀了,原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的
 
變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解.
(2)硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進而將亞硝酸氧化成硝酸,利用這兩個化學反應(yīng)中釋放出的化學能,將
 
合成為糖類.
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 

(4)人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似,它們的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是
 
,這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳.
(5)分別用35S、32P標記的噬菌體侵染普通的大腸桿菌,經(jīng)過一段時間的保溫后,用攪拌器攪拌、離心.攪拌的目的是
 
;離心的目的是
 

(6)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
向的.
(7)森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象,這主要與
 
有關(guān).森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,這主要與
 
有關(guān).
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征,化能合成作用,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,噬菌體侵染細菌實驗,伴性遺傳,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:本題綜合考查了生物學多個考點的基礎(chǔ)知識,試題較簡單,要求學生對照不同的小題逐個分析解答即可.
解答: 解:(1)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)在高溫時變性失活,空間結(jié)構(gòu)被破壞,使蛋白質(zhì)分子的變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解.
(2)硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進而將亞硝酸氧化成硝酸,并利用釋放出的化學能將二氧化碳合成為有機物,故為化能自養(yǎng)型.
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半是由于同源染色體的分離,故發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(4)位于性染色體上的基因控制的性狀,其遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳.
(5)用攪拌器攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離,離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌,從而分別觀察上清液和沉淀的放射性.
(6)森林中植物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的,而動物的分層現(xiàn)象是由食物和棲息場所決定的.
故答案為:
(1)變性    空間結(jié)構(gòu)   
(2)CO2和水   
(3)減數(shù)第一次分裂
(4)和性別相關(guān)聯(lián)   
(5)使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離    讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌(合理即給分)
(6)單向  
(7)光照    食物和棲息空間.
點評:本題考查教材基礎(chǔ)知識,意在考查考生能回歸教材,夯實基礎(chǔ),理解所學知識的要點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

五年前,某河流中引進了外來植物甲,跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),該河流中甲種群密度逐年顯著增加,食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、五年來.該河流中生物群落的優(yōu)勢種未發(fā)生改變
B、甲種群的引進改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、大量投放食草魚類可有效地控制甲種群的蔓延
D、該河流中的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物的染色體組成示意圖,l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因.請據(jù)圖回答:
(1)若如圖所示細胞是一個精原細胞,請寫出此細胞中的一個染色體組
 
.將該精原細胞的一個DNA分子用15N標記.并只供給精原細胞含14N的原料,該精原細胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為
 

(2)基因A(長毛)對a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對b(褐眼)顯性.用如圖所示代表的動物與另一異性個體雜交.子代中,若長毛與短毛各占一半,雄性個體均為褐眼,那么該異性個體的基因型是
 
,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個體的幾率是
 

(3)已知該動物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上.請設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大).
調(diào)查方案:①尋找具有
 
的動物個體進行調(diào)查.
②統(tǒng)計
 

結(jié)論:如果
 
,可初步確定該基因(d)位于X染色體上.
(4)控制此動物體色的基因在3、4號染色體上.在一體色正常(白色)的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個體.這種棕色究竟是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?請?zhí)骄恐?br />①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個體為
 
 (顯性純合子、雜合子、隱性純合子);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個體為
 
(顯性純合子、雜合子、隱性純合子).
②實驗方案:
 

③結(jié)論:如果
 
,則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;如果
 
,則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不完整的呼吸作用示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是
 
,E代表的物質(zhì)可能是
 

(2)從圖甲中選擇適當?shù)淖帜,填入下面的空格:有氧呼吸的途徑?div id="knxw2d7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其中產(chǎn)生能量最多的是
 
階段.
(3)馬鈴薯塊莖在缺氧環(huán)境中發(fā)生的呼吸過程有
 
,寫出有關(guān)的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過“綠葉中色素的提取和分離”實驗得出色素的種類和顏色.
(1)色素名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)色素的作用及吸收光譜的情況:①葉綠素:
 
;②類胡蘿卜素:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有
 

(2)在基因工程中,我們稱②為
 
,在②進入③之前要用
 
等工具來構(gòu)建基因表達載體,能實現(xiàn)②進入③的常用方法是
 

(3)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體,而不用普通的體細胞,原因是
 

(4)圖2A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是
 
,把⑤送入⑥的最佳時期是
 

(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,為什么?
 
.如果②的數(shù)量太少,常用
 
來擴增.要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是
 
,利用該方法得到的動物叫做
 

(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,前者的優(yōu)越性在于
 

(7)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,江蘇某少年成為上海心臟移植手術(shù)后存活時間最長的“換心人”.他所患的心臟病有明顯的家族性.下面的遺傳系譜圖(如圖)是其部分家庭成員的情況,其中Ⅲ11表示該少年.經(jīng)查,他母親的家族史上無該病患者.請回答下面的問題.
(1)該病最可能的遺傳方式是
 

(2)依據(jù)上述推理,該少年的基因型是
 
.(該病顯性基因為A,隱性基因為a).
(3)該少年的父母如果再生一個孩子,是正常男孩的概率是
 

(4)有人說:該少年經(jīng)手術(shù)冶療后已經(jīng)康復,將來只要和一個正常女性結(jié)婚,他的子女就不會患此病.你認為這種說法正確嗎?試簡要說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中的無機物主要包括水和
 
,有機物主要包括
 
,脂質(zhì)和糖類.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細胞圖象.下列敘述錯誤的是(  )
A、乙、丙細胞的變化體現(xiàn)了細胞膜的流動性
B、圖中甲細胞細胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等
C、這3個細胞原來細胞液濃度的高低關(guān)系是丙<乙<甲
D、若將這三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在不同濃度的硝酸鉀溶液中,均能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

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