下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.完成關于基因的部分探索歷程的填空.

(1)摩爾根通過實驗證明了基因在染色體上.
(2)在肺炎雙球菌轉化實驗中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ型,否定了這種說法.
(3)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性來解釋DNA分子的多樣性.進而科學家們發(fā)現(xiàn)基因是DNA上有遺傳效應的片段.
(4)以下是基因控制生物體性狀的實例.乙醇進入人體后的代謝途徑如圖.
以上實例體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價值的是( �。�
A.藥用價值B.可供食用C.文學創(chuàng)作D.調節(jié)氣候

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為利用生物技術生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質奶牛的過程.請回答下列問題:
(1)細胞A的形成過程中常用的誘導試劑是PEG.
(2)在I圖制備單克隆抗體的過程中,包括動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合兩個過程.經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行篩選,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強靈敏度高.選出的雜交瘤細胞具有既能無限繁殖有能產(chǎn)生特異抗體特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.材料:英國的一位生態(tài)農(nóng)業(yè)專家曾指出.生態(tài)農(nóng)業(yè)必須具備以下條件:①它必須是一個自我維持系統(tǒng),一切副產(chǎn)品都要再循環(huán).盡量減少損失,提倡使用固氮植物、作物輪作以及正確處理和使用農(nóng)家肥料等技術來保持土壤肥力.②它必須實行多種經(jīng)營,種植業(yè)用地與畜牧業(yè)用地比例要恰當.這樣才能使系統(tǒng)自我維持,并增加農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生產(chǎn)出最大的生物量,請回答下列問題.
(1)上述條件①強調的是生態(tài)農(nóng)業(yè)應遵循物質循環(huán)再生原理.這是借鑒了無廢棄物農(nóng)業(yè)模式.這種經(jīng)濟模式的突出特點是物質循環(huán)利用,無廢棄物,無環(huán)境污染.
(2)上述條件②所強調遵循的原理是物種多樣性原理和系統(tǒng)的結構決定功能,這有利于維持系統(tǒng)較高的抵抗力穩(wěn)定性,優(yōu)化結構,完善功能,增加生物量的產(chǎn)出.

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細胞分化不同水平的分析中,錯誤的是

A.從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變

B.從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數(shù)目改變的結果

C.從核酸角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結果

D.從蛋白質角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數(shù)量改變的結果,這是細胞分化根本原因

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是

A.①主要由RNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所

C.真核細胞的外層核膜上有大量核糖體

D.③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,間期消失,末期重建

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析,這個過程中不會出現(xiàn)的變化是

A.細胞核體積縮小 B.細胞內水分減少

C.酶的活性降低 D.細胞內呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細胞①為效應T細胞與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為細胞免疫;
(2)靶細胞裂解后,抗原要靠抗體和吞噬細胞的進一步清除.
(3)圖2細胞為效應B細胞,它直接是由B細胞或記憶細胞分化而來的.通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫;其產(chǎn)生的物質的化學本質是蛋白質.

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