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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
B. | 胃蛋白酶的分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性這一功能特性 | |
C. | 有些酶可能與吡羅紅染液發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紅色 | |
D. | 丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒有O2參與反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 培養(yǎng)基的成分中不能有蔗糖 | |
D. | 植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 根尖處理方法 | 彎曲度 | 備注 |
甲 | 單側(cè)光照 | 39.6° | 負(fù)向光性生長(zhǎng) |
乙 | 對(duì)貼有瓊脂塊的一側(cè)光照 | 43.7° | 負(fù)向光性生長(zhǎng) |
丙 | ① | 0° | 垂直生長(zhǎng) |
丁 | 黑暗(一側(cè)貼有含1AA1mg/L的瓊脂塊) | 37.5° | ② |
戊 | 黑暗(一側(cè)貼有含1AA5mg/L的瓊脂塊) | 41.3° | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中的重要作用及機(jī)理。已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白。下列有關(guān)泛素的敘述中正確的是( )
A.組成泛素的基本單位是葡萄糖
B.泛素可與雙縮脲反應(yīng),溶液呈紫色
C.泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性
D.泛素在細(xì)胞內(nèi)始終不會(huì)被分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
氨基酸之間通過(guò)縮合形成肽鍵,下列關(guān)于肽鍵的敘述不正確的是( )
A.肽鍵可以表示為CONH
B.蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)與縮合脫水?dāng)?shù)相同
C.肽鍵維持了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
D.蛋白質(zhì)水解時(shí)肽酶可以破壞肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( )
A.因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后,直接可換高倍物鏡
C.換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡[來(lái)源:
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,它是由 、傳入神經(jīng)元、 、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的。
(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成 并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。
(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢(shì)情況為 。(選填“內(nèi)正外負(fù)”或者“外正內(nèi)負(fù)”或者“內(nèi)外相同”)
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