人體細(xì)胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理.請回答相關(guān)問題.
(1)寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,皮膚血管
 
,減少散熱.在完成該反射的過程中,傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)是
 
.若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在
 
(分級或反饋)調(diào)節(jié).
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與
 
激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,但甲狀腺激素增多不會通過
 
調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌.
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌
 
及細(xì)胞Y的
 
過程,減少抗體A的產(chǎn)生.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是對甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的綜合性考查,梳理甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的知識點,然后結(jié)合題圖信息和問題是的具體要求進行解答.
解答: 解:(1)寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,皮膚血管收縮,減少皮膚血管內(nèi)的血液流量,減少散熱,維持體溫相對穩(wěn)定;反射過程中,神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號;興奮時鈉離子通道開放,使鈉離子大量內(nèi)流,因此若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是鈉離子.
(2)下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的合成和分泌,這屬于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié).
(3)促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的合成和分泌.抗體A與甲狀腺細(xì)胞膜相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強;甲狀腺激素增多會通過反饋調(diào)節(jié)影響垂體和下丘腦的分泌,但是不會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響影響抗體A的分泌.
(4)分析題圖可知,細(xì)胞X是T細(xì)胞,細(xì)胞Y是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞Z是漿細(xì)胞,物質(zhì)C可以通過抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子,和B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程進而減少漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體A.
故答案應(yīng)為:
(1)收縮                     神經(jīng)遞質(zhì)            Na+
(2)分級
(3)促甲狀腺         負(fù)反饋
(4)淋巴因子         增殖、分化
點評:對甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)過程的理解并把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
B、生殖隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
C、地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D、每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-D表示信息分子,①②表示相關(guān)生理變化.請據(jù)圖回答:
(1)寫出相關(guān)信息分子的名稱:
B
 
,D
 

(2)圖中①表示
 
;②表示增殖分化產(chǎn)生更多的
 

(3)A作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,
 
信號轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="doy3o3r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
信號,下丘腦興奮,通過
 
調(diào)節(jié),引起骨骼肌戰(zhàn)栗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離結(jié)束后,細(xì)胞液濃度與外界濃度一致嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡圖(虛線表示激素調(diào)節(jié)).請據(jù)圖回答.

(1)寫出圖中字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
  B
 
  G
 
  H
 

(2)寫出a、c兩種激素的名稱:a
 
  c
 

(3)人體主要的散熱器官是
 
,當(dāng)人體在高達(dá)40℃環(huán)境中工作時,主要的散熱方式是
 

(4)在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過程中,當(dāng)人體體溫上升后,a的分泌量會減少,這種調(diào)節(jié)方式被稱為是
 
調(diào)節(jié).
(5)從圖中可得:人體體溫的相對穩(wěn)定是由
 
 
系統(tǒng)共同維持.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.
請回答以下相關(guān)問題:
(1)傳統(tǒng)的單克隆抗體制備方法利用了
 
 技術(shù).(寫出兩種)
(2)分離出prG后有人提出了制備單克隆抗體的新思路,試用基因工程的方法簡要說明這種思路:
 
,最終也能產(chǎn)生具有
 
特點的細(xì)胞.
(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程:

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科目:高中生物 來源: 題型:

衣藻不能像變形蟲那樣常常改變細(xì)胞形狀,這主要是由于衣藻細(xì)胞存在著( 。
A、葉綠體B、液泡
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜.他將三棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上,并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況.他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強.這個實驗的結(jié)論是( 。
A、好氧細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強
B、細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不同,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強
C、好氧細(xì)菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機物多,水綿光合作用強
D、好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿的光合作用速度加快,則該種光有利于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在U型管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對分子質(zhì)量為1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色),b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致,經(jīng)一段時間后,實驗結(jié)果將是( 。
A、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無色
B、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C、a液面低于b液面,b側(cè)為紅色
D、a液面高于b液面,b側(cè)為無色

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同步練習(xí)冊答案