(05全國卷Ⅰ)(21分)為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下:
①將正常小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄其活動狀況。
②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動狀況無變化。
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動狀況無變化。
該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。
請回答:
(1)該實驗原理是:
。
(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:
。
(3)胰島素在血糖平衡調節(jié)中的作用是:
。
答案:(1)胰島素具有降低血糖濃度的作用。體內胰島素含量過高時,引起血糖下降,機體出現(xiàn)活動減少,甚至昏迷等低血糖病狀,此病狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。
(2)注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細胞特別是腦組織細胞因血糖供應減少,導致能量供應不足而發(fā)生功能障礙,從而引起低血糖癥狀。
(3)胰島素可使組織細胞對血糖的利用增加,同時使血糖來源減少,從而使血糖含量減少。
解析:胰島素是唯一能降低血糖含量的激素。它的主要作用一方面是促進血糖氧化分解、合成糖元、轉化成非糖物質,另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化成葡萄糖。
當人體內血糖含量低于50―60mg/dL時會出現(xiàn)頭暈、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀,低于45mg/dL時出現(xiàn)驚厥、昏迷等低血糖晚期癥狀。原因是人腦組織功能活動所需能量主要來自葡萄糖的氧化分解,但腦組織中含糖元極少,需隨時從血液中攝取葡萄糖來氧化分解供能,當血糖含量很少時,腦組織就會因得不到足夠的能量供給而發(fā)生功能障礙,出現(xiàn)低血糖癥。
科目:高中生物 來源: 題型:
(05全國卷Ⅰ)為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的S型曲線,應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上
A、種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B、種群增長量最大
C、種群數(shù)量最大 D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
(05全國卷Ⅱ)(27分)回答下列(1)、(2)小題。
(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示。當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細胞失水收縮,氣孔關閉。
請以放置一小段時間的菠菜為材料設計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關閉的功能。要求寫出實驗材
料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋。
實驗材料與主要用具:
實驗步驟:
預測實驗結果并作出解釋:
(2)某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用,進行了下列實驗:
取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,A箱的番茄呈 色,B箱番茄呈 色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色 (深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中 含量增多了。
根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有 的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(05全國卷Ⅰ)(21分)已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中(無角的基因頻率與有角的基因頻率相等),隨機選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配,每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛。在6頭小牛中,3頭有角,3頭無角。
(1)根據(jù)上述結果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀?請簡要說明推斷過程。
(2)為了確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關系,用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設無突變發(fā)生)為實驗材料,再進行新的雜交實驗,應該怎樣進行?(簡要寫出雜交組合、預期結果并得出結論)
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