【題目】圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。沒(méi)有基因突變,則
A. 該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)
B. 如果a上有E基因,a′上相同位置上的基因是E或e
C. 由于染色體自由組合,此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞
D. 由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。
(2)寫出下列大分子化合物的名稱:② ;④ 。
(3)小分子C和D的主要差別是前者含 ,后者含 。
(4)物質(zhì)A是 ,檢驗(yàn)物質(zhì)A的常用試劑是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a-淀粉酶是否合成,可以用 試劑檢測(cè)淀粉的分解產(chǎn)物,也可以直接用 試劑檢測(cè)a-淀粉酶是否產(chǎn)生。
(2)過(guò)程①需要的原料是 ,產(chǎn)物是 。a-淀粉酶mRNA翻譯時(shí)參與此過(guò)程的細(xì)胞器甲、乙、丙中,膜面積減小的細(xì)胞器是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)圖中一個(gè)mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是 。
(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在目鏡15×,物鏡10×的顯微鏡下,視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×時(shí),則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )個(gè)
A.10 B.90 C.180 D.270
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將500g黃豆生成黃豆芽后,稱重為2000g,在這個(gè)過(guò)程中,有機(jī)物的質(zhì)量變化是( )
A. 總量增多 B. 總量減少 C. 無(wú)明顯變化 D. 無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖,圖中E、F、G和H表示膜的組分,①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)E起著細(xì)胞標(biāo)志物的作角
B.與H分子一樣,G分子有水溶性部分和脂溶性部分6
C.②過(guò)程中,被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變,需要能量
D.甘油以①方式進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是
A. 核酸:核苷酸 B. 酶:氨基酸
C. 纖維素:葡萄糖 D. 進(jìn)化:種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病病情判斷的主要依據(jù)之一是尿液中葡萄糖與含氮量的比值。該比值越高,病情越嚴(yán)重,此時(shí)( )
A. 尿液中幾乎沒(méi)有尿素
B. 尿糖很高,蛋白質(zhì)分解很少
C. 幾乎不能利用糖,蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)
D. 細(xì)胞利用的糖很多,而合成的蛋白質(zhì)很少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過(guò)程中有純合顯性致死現(xiàn)象,則該種個(gè)體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為(設(shè):A控制白色,a控制黑色)
A.1:2
B.1:4
C.1:3
D.2:3
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