如圖是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、若⑦是糖蛋白(如干擾素),則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子的連接處可以是圖中的②
B、若⑦是抗體,則⑦從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細胞外共穿過5層生物膜
C、在圖中的結(jié)構(gòu)①和⑧中都能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象形成氫鍵
D、⑦可能是胰島素,但也可能是胰蛋白酶,或者是抗體
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,①表示核糖體,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示線粒體,④表示高爾基體,⑤表示囊泡,⑥表示細胞膜,⑦表示細胞分泌物.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、若⑦是糖蛋白(如干擾素),則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將糖基與蛋白質(zhì)分子的連接,A正確;
B、抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),運輸方式是胞吐,則從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細胞外共穿過生物膜層數(shù)為0,B錯誤;
C、①核糖體中能進行翻譯過程,則信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA進行堿基互補配對,③線粒體中含有少量的DNA,也能發(fā)生堿基互補配對,C正確;
D、⑦表示蛋白質(zhì)類細胞分泌物,如胰島素、胰蛋白酶或抗體等,D正確.
故選:B.
點評:本題考查分泌蛋白的合成、物質(zhì)的跨膜運輸、堿基互補配對原則,意在考查學生識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 

(2)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)圖中[?]主要進行
 

(4)細胞生命活動所需能量主要來自[
 
]
 
.該結(jié)構(gòu)主要進行的生理活動是
 

(5)圖中的A半圖表示動物細胞,判斷依據(jù)是A細胞具有[
 
]
 
.B半圖是植物細胞,因為它具有[
 
]
 
,[
 
]
 
和主要由纖維素構(gòu)成的[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。
(1)氨基酸  
(2)C、H、O、N等化學元素   
(3)氨基酸分子相互結(jié)合
(4)一條或幾條肽鏈連接在一起  
(5)多肽    
(6)形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C、(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D、(2)(1)(3)(5)(4)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列生物的敘述,正確的是( 。
A、噬菌體只有核糖體一種細胞器
B、硝化細菌是需氧化能合成生物
C、藍藻細胞核內(nèi)的DNA分子呈環(huán)狀
D、煙草花葉病毒只含有A、G、C、T四種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,不可能的原因是該病人的親代在形成配子時( 。
A、減數(shù)第一次分裂時,初級精母細胞中同源染色體未分開
B、減數(shù)第一次分裂時,初級卵母細胞中同源染色體未分開
C、減數(shù)第二次分裂時,次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開
D、減數(shù)第二次分裂時,次級精母細胞中姐妹染色單體未分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關藍藻和細菌的說法中,不正確的是(  )
A、藍藻單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清藍藻細胞的
B、發(fā)菜、藍球藻、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C、藍藻的葉綠體中含藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
D、絕大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析,錯誤的是( 。
A、零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解
B、提倡慢跑,可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力
C、若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體的T細胞會合成并分泌淋巴因子
D、由于亞硝酸鹽含量先減少后增加,故應在其含量增加前盡快食用泡菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
B、農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C、該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
D、大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A、生物膜是生物體內(nèi)細胞膜、各種細胞器膜、小腸黏膜等所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、胃蛋白酶的形成過程中,膜的組成成分從高爾基體膜轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,再轉(zhuǎn)移到細胞膜
C、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學反應不會互相干擾
D、生物膜各司其職,互不聯(lián)系,獨立完成細胞的各項生理功能

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