2．在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進(jìn)行的是（　�。�
①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散     ②生長素在枝條中的極性運輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化     ④興奮在反射弧中的傳導(dǎo)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多；生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．

解答 解：①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多，①正確；     
②生長素在枝條中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，只能單向進(jìn)行，②錯誤；
③當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原；當(dāng)血液中血糖濃度偏低時，肝糖原又會水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，③正確；     
④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，所以是單向的，④錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了滲透作用、植物激素、血糖調(diào)節(jié)和神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．由于自然選擇對個體表現(xiàn)型的間接作用，導(dǎo)致不同物種的形成
B．一個物種可以形成多個種群，一個種群只能是一個物種
C．種群發(fā)生了進(jìn)化，種群基因頻率一定改變
D．若乙物種由甲物種進(jìn)化來，則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．黃鼠是我國北方農(nóng)田和草原的重要害鼠，對農(nóng)作物危害嚴(yán)重．某研究機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查樣方總面積為2hm2（1hm2=10 000m2）．隨機(jī)布設(shè)100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查．事實上黃鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表．由此得出的推測正確的是（　�。�
 捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)/只雄性個體數(shù)/只
初捕32321418
重捕3641818
A．該草地黃鼠的平均種群密度為288只/hm2
B．上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏高
C．綜合兩次捕獲情況，該黃鼠種群的性別比例（♀/♂）為1：1
D．假設(shè)樣方中只有這一種鼠，平均每100m2有3.6個洞口，且不考慮重捕更難的因素，則洞口數(shù)與黃鼠數(shù)的比例關(guān)系為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種物質(zhì)與翻譯無直接關(guān)系的是（　�。�
A．DNAB．轉(zhuǎn)運RNAC．信使RNAD．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．微生物及其培養(yǎng)：
重金屬嗜好性細(xì)菌在飲用水微污染和應(yīng)急突發(fā)事件中能夠用于水污染控制處理．獲得高純度、安全、高嗜好重金屬的細(xì)菌，需要進(jìn)行系列獲取樣本及其相關(guān)培養(yǎng)的實驗．實驗室選用鉛、汞作為重金屬實驗劑．
（1）為了較快取得高嗜好重金屬的細(xì)菌樣本，一般選擇受金屬污染或重金屬含量高的土壤浸出液．
要提純理想的菌種樣本，研究小組將實驗分兩步，第一步是培養(yǎng)與提純高嗜好重金屬的細(xì)菌；由于這種細(xì)菌是用于飲用水的抗重金屬污染，因此，第二步必須進(jìn)行抗生素敏感性檢測．
完成下列有關(guān)“培養(yǎng)、獲取高純度、高嗜好重金屬細(xì)菌”的實驗設(shè)計思路：
Ⅰ配制培養(yǎng)基：
（2）分別配制含汞、鉛不同濃度系列的固態(tài)培養(yǎng)基．
Ⅱ滅菌：
（3）采用高溫、高壓滅菌．高溫高壓滅菌有利于殺死細(xì)菌與芽孢
Ⅲ制備培養(yǎng)平板（培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基）；
Ⅳ菌種分離與培養(yǎng)：
（4）接種：用接種針取一定量的菌樣，采取分區(qū)劃線法接種在培養(yǎng)基上然后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
Ⅴ菌種選擇：
（5）選取高濃度重金屬培養(yǎng)基中的大菌落菌種備用．
選取安全性菌種的實驗，一般采取抗生素敏感性實驗法：
（6）對抗生素敏感性越強(qiáng)的細(xì)菌安全性越高，其判斷理由是對抗生素敏感度越高，細(xì)菌越容易被抗生素滅活，有利于保護(hù)人體健康．．
（7）用添加抗生素來篩選對抗生素高敏感的細(xì)菌，會由于這些細(xì)菌死亡而無法得到，試驗時為準(zhǔn)確定位和獲取對抗生素高敏感的細(xì)菌，必須配制不含抗生素的對照培養(yǎng)基，在實驗操作上，可采取先在對照培養(yǎng)基中進(jìn)行接種、培養(yǎng)，然后通過“印章”法來接種到添加抗生素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以準(zhǔn)確定位和獲得理想的菌群．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題．
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量（g）10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（2）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基．若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？將蛋白胨改成尿素，并用酚紅作為指示劑．
（3）在微生物培養(yǎng)的過程中，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．
（4）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對應(yīng)的接種方法分別是：稀釋涂布平板法和平板劃線法，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細(xì)胞繁殖所形成的菌落．圖1所用的接種方法可用來對活菌進(jìn)行計數(shù)．此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計數(shù)法．
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有BC．
A．制作果酒B．由果酒制作果醋     C．制作泡菜D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜的厚度會發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動性
B．大分子物質(zhì)的跨膜運輸必須通過④的方式進(jìn)行
C．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過②方式進(jìn)入突觸后膜
D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有（　　）
①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA→蛋白質(zhì)④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞⑤染色質(zhì)→染色體⑥[H]+O2→H2O⑦H2O→[H]+O2⑧滲透作用．
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③⑥⑧D．②③⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)．圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1中，③表示光合作用的光合作用暗反應(yīng)過程，②過程發(fā)生的場所是線粒體（或線粒體內(nèi)膜）．
（2）X代表的物質(zhì)是O2．[H]在③過程中與三碳化合物結(jié)合，形成五碳化合物．
（3）圖2表示影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度．
（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1＞M2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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同步練習(xí)冊答案