細胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用,為探究植物體的呼吸作用強度,研究人員進行了如下實驗:
(1)如圖是一種測定發(fā)芽玉米種子呼吸作用強度的密封裝置(U形刻度管內裝有有色液體,用作檢壓計)。向廣口瓶中一側放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯,另一側放入發(fā)芽玉米種子。將整個裝置置于25℃恒溫環(huán)境中,打開A、B開關,通入O2,待U形管兩側液柱平衡后,關閉A、B。一段時間后,U形管兩側液柱出現(xiàn)高度差。
①U形管兩側液柱高度的變化量表示 。
②為了保證實驗結果準確嚴密,還需要設計對照實驗,對照組如何設計?
。
(2)右表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下,測定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對值),請分析回答下列問題:
①為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映出呼吸強度的變化規(guī)律,在實驗時,應特別注意的是什么? 。
②研究人員在對數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為 的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。
③圖中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20.0%上升到40.0%時,植物的呼吸強度一般
,其原因是 。
④由表中數(shù)據(jù)分析,蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境條件是 ,此條件下植物細胞內二氧化碳的產(chǎn)生場所是 。
⑤分析表中數(shù)據(jù),我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強度的變化規(guī)律是
。
科目:高中生物 來源: 題型:
分析回答下列細胞呼吸的問題。
(1)細胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用,為探究植物體的呼吸作用強度,研究人員進行了如下實驗:下圖是一種測定發(fā)芽玉米種子呼吸作用強度的密封裝置(U形刻度管內裝有有色液體,用作檢壓計)。向廣口瓶中一側放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯,另一側放入發(fā)芽玉米種子。將整個裝置置于25 ℃恒溫環(huán)境中,打開A、B開關,通入O2,待U形管兩側液柱平衡后,關閉A、B。一段時間后,U形管兩側液柱出現(xiàn)高度差。
①U形管兩側液柱高度的變化量表示__________________________________________。
②為了保證實驗結果準確嚴密,還需要設計對照實驗,對照組如何設計?______________。
(2)下表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下,測定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對值),請分析回答下列問題:
①為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映出呼吸強度的變化規(guī)律,在實驗時,應特別注意的是什么?__________________________________。
②研究人員在對數(shù)據(jù)進行分析時,發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為_________________的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。
③圖中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20.0%上升到40.0%時,植物的呼吸強度一般_____________,其原因是__________________________________。
④由表中數(shù)據(jù)分析,蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境條件是_________________,此條件下植物細胞內二氧化碳的產(chǎn)生場所是__________________________________。
⑤分析表中數(shù)據(jù),我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強度的變化規(guī)律是_________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學高二12月學情檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應用的敘述,錯誤的是
A.施肥的同時結合松土,有利于根吸收礦質元素離子
B.適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇省高二上學期開學測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應用的敘述,錯誤的是
A.施肥的同時結合松土,有利于根吸收礦質元素離子
B.適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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