人體內(nèi)水的含量約80%左右．下列選項(xiàng)中，能正確說(shuō)明水對(duì)人體的重要作用的是（　�。�
①水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量；
②沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不發(fā)生；
③水的比熱小，有利于維持體溫；
④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水．
A、①②B、②③C、②④D、③④
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水的作用：結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水：①良好的溶劑，②運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物，③參與許多化學(xué)反應(yīng)，④為細(xì)胞提供液體環(huán)境，⑤提供化學(xué)反應(yīng)介質(zhì)，⑥維持細(xì)胞形態(tài)．
解答： 解：①水屬于無(wú)機(jī)物，不能提供能量，糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等氧化分解能提供能量，①錯(cuò)誤；
②水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)和原料，沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生，②正確；
③水的比熱大，有利于維持體溫，③錯(cuò)誤；
④自由水在生物體內(nèi)流動(dòng)，能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給細(xì)胞，同時(shí)把代謝廢物運(yùn)輸?shù)脚判蛊鞴倩蝮w外，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用過(guò)程中，不在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的是（　　）
A、ATP的產(chǎn)生
B、氧氣的產(chǎn)生
C、[H]的產(chǎn)生
D、糖類的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物光合作用過(guò)程圖解．回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是
 
，D是
 
；．
（2）過(guò)程③稱為
 
，②表示CO2的
 
．
（3）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（4）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的五碳化合物含量將會(huì)
 
．
（5）過(guò)程④是
 
，在
 
中進(jìn)行．過(guò)程⑤是
 
，在
 
中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近幾年，安徽各地綠化面積逐漸擴(kuò)大．下列觀點(diǎn)中，正確的是（　�。�
A、為防止外來(lái)物種入侵，綠化時(shí)最好只用當(dāng)?shù)匚锓N
B、植樹造林能使群落的初生演替轉(zhuǎn)變?yōu)榇紊萏?/span>
C、增加植物種類的同時(shí)，應(yīng)保護(hù)和適當(dāng)引入相關(guān)的動(dòng)物類群
D、為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，綠地中的動(dòng)植物種類越多越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體：選擇合適的基因啟動(dòng)子至關(guān)重要．由于無(wú)法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列，運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難．科研人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法．請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①需選擇的限制酶是
 
，用該限制酶處理后將得到
 
個(gè)DNA片段，DNA會(huì)增加
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（2）過(guò)程④需要使用的工具酶是
 
，過(guò)程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列
設(shè)計(jì)
 
進(jìn)行擴(kuò)增．?dāng)U增過(guò)程中，在第
 
輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段．
（3）如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，退火溫度一般為55～60℃．對(duì)于（A十T）%＞50%，一般用55℃，（A+T）%≤50%時(shí)一般用60℃，原因是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)將真核生物的蛋白質(zhì)基因?qū)肓舜竽c桿菌菌株中，能正常轉(zhuǎn)錄形成了 mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育流程圖，選用的載體為pBR322質(zhì)粒（Ampr表示氨芐青霉素杭性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因），該質(zhì)粒上的PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株，證明了香蕉組織細(xì)胞具有
 
．
（2）形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割．
（3）一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoRⅠ、PstⅠ、SmaⅠ同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段，
 
個(gè)黏性末端．
（4）若要篩選出已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，可將被感染的香蕉組織細(xì)胞置于含有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)進(jìn)行篩選，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
B、曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，莖生長(zhǎng)受到抑制
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí)，該植物的根生長(zhǎng)開始受到抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、甲同化的有機(jī)物中的能量，一部分因呼吸作用而散失，另一部分則用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
B、“乙1→乙2→…”中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、丙中有自養(yǎng)型生物
D、甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了增強(qiáng)溫室內(nèi)綠色蔬菜的光合作用，應(yīng)選用哪種顏色的塑料薄膜（　�。�
A、紅色B、綠色C、藍(lán)紫色D、無(wú)色

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