現(xiàn)代耕作制度的一項(xiàng)改革是免耕法,2,4-D是生長(zhǎng)素類似物,用于種植禾谷類的田間以殺除雙子葉植物類雜草.為研究2,4-D對(duì)植物的調(diào)節(jié)作用,有實(shí)驗(yàn)小組做了“2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你按照下表進(jìn)行分析回答:
    組別
步驟
A組 B組 C組 D組 E組 F組
配制溶液 蒸餾水 20mg/L
2,4-D
溶液
50mg/L
2,4-D
溶液
80mg/L
2,4-D
溶液
110mg/L
2,4-D
溶液
140mg/L
2,4-D
溶液
選擇插條 選取該植物生長(zhǎng)日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)均分成六份,并編號(hào)
浸泡插條 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12h
扦插及培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)可確定促進(jìn)插條生根的最適2,4-D溶液濃度在
 
mg/L之間.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 

(4)有人提出上述實(shí)驗(yàn)處理的插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將用
 
處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中;
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于
 
條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:(1)、(2)、(3)是探究2,4-D對(duì)植物的插條生根的影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D的濃度,因變量是插條生根的數(shù)目,其他屬于無(wú)關(guān)變量,分析題干給出的不同實(shí)驗(yàn)組的處理方法解答(1),分析給出的柱形圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成(2)、(3);(4)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎鍡l生根是否需要光照,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是否具有光照條件,因變量為插條生根的數(shù)量,2,4一D溶液和其他培養(yǎng)條件是無(wú)關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論.
解答: 解:(1)分析A組實(shí)驗(yàn)可知,該組將插條浸泡在清水中,作為空白對(duì)照組.
(2)2,4-D溶液濃度在C、E之間出現(xiàn)了峰值,說明促進(jìn)插條生根的最適2,4-D溶液濃度在C、E之間,即在50~110mg/L之間.
(3)分析柱形圖顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,與空白對(duì)照組A相比,2,4-D溶液濃度小于80mg/L時(shí),隨濃度增加促進(jìn)作用增強(qiáng),濃度在110mg/L時(shí)促進(jìn)作用減弱,當(dāng)濃度為140mg/L時(shí),生根的數(shù)量少于空白對(duì)照組,說明該濃度抑制生根,由此可以說明2,4-D溶液對(duì)插條生根具有兩重性,即在一定范圍內(nèi),2,4-D溶液促進(jìn)插條生根,超過最適濃度后,促進(jìn)作用減弱甚至抑制生根.
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究插條生根是否需要光照,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是否具有光照條件,因變量為插條生根的數(shù)量,2,4一D溶液和其他培養(yǎng)條件是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將用適宜濃度的2,4一D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中;
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件(遮光條件)條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:由于該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可能是光照對(duì)生根無(wú)影響,光照促進(jìn)插條生根,光照抑制插條生根三種結(jié)論,因此相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也有三種,因此設(shè)計(jì)表格為:
題目:光照對(duì)插條生根的影響
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論
故答案應(yīng)為:
(1)對(duì)照
(2)50至110
(3)2,4-D溶液對(duì)插條生根具有兩重性 (在一定范圍內(nèi),2,4-D溶液促進(jìn)插條生根,超過最適濃度后,促進(jìn)作用減弱甚至抑制生根)
(4)適宜濃度的2,4一D溶液    黑暗條件(遮光條件)
題目:光照對(duì)插條生根的影響
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是探究2,4-D對(duì)植物的插條生根的影響和插條生根是否需要光照,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量是解題的突破口,對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的控制及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用、分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、①中的葡萄糖濃度一定高于③
B、①中的蛋白質(zhì)也只能來源于組織細(xì)胞的合成
C、免疫細(xì)胞可與②直接進(jìn)行物質(zhì)交換
D、③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過細(xì)胞膜進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)肝細(xì)胞的膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
B、電子傳遞鏈有關(guān)的蛋白質(zhì)復(fù)合體位于線粒體的內(nèi)膜上
C、肝臟移植中的配型主要是檢測(cè)質(zhì)膜表面MHC的相似性
D、質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng),以便完成各自功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

培育抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆新品種的簡(jiǎn)易流程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用氯化鈣處理農(nóng)桿菌有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入
B、需用含草甘膦的培養(yǎng)基篩選抗性芽
C、上述過程能定向誘導(dǎo)大豆胚尖產(chǎn)生抗草甘膦的突變
D、轉(zhuǎn)基因大豆植株的不同組織中EPSPS蛋白含量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法有幾項(xiàng)是正確的( 。
①興奮在神經(jīng)元之間的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
②胰島素的分泌不僅僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)
③胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素抑制胰島素分泌,因此兩激素相互拮抗
④垂體分泌的生長(zhǎng)素可促進(jìn)人體生長(zhǎng)
⑤促甲狀腺激素從合成到最后發(fā)揮作用總共穿過0層生物膜
⑥激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶在發(fā)揮作用后即被滅活
⑦造血干細(xì)胞可在骨髓中成熟形成B細(xì)胞,與體液免疫過程密切相關(guān).
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
(填寫標(biāo)號(hào)).
(2)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(填寫標(biāo)號(hào)).
(3)正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶
 
(填“會(huì)”或
“不會(huì)”)存在于②中.
(4)②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(5)②和③之間通過
 
(填寫結(jié)構(gòu))進(jìn)行物質(zhì)交換.
(6)正常情況下,內(nèi)環(huán)境的成分處于動(dòng)態(tài)平衡中,與
 
調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖乙是流經(jīng)E的能量的去向.請(qǐng)分析作答:

(1)碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以
 
的形式進(jìn)行,圖甲中的所有生物組成
 
.與圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性很高,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 

(2)圖乙是流經(jīng)E的能量的去向,圖中b和c分別表示
 
、
 

(3)若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度,一般采取的方法是
 
,調(diào)查過程中.若對(duì)被調(diào)查的丹頂鶴的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,則調(diào)查結(jié)果
 
(低于、高于、最接近)真實(shí)值.溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)圖甲中,如果B取食D的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則B獲得的能量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按l0%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶有結(jié)黃繭和結(jié)白繭兩個(gè)品種,其中之一為亞洲品種,另一為歐洲品種,現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)①甲組亞洲白繭×亞洲黃繭→F1黃繭
②乙組歐洲白繭×歐洲黃繭→F1白繭
③丙組亞洲白繭×歐洲白繭→F1白繭→F2白繭:黃繭=13:3
請(qǐng)分析并回答.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,繭色的遺傳受
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若繭色由一對(duì)等位基因控制,用A、a表示,若繭色由兩對(duì)等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推,則親代亞洲白繭、歐洲白繭的基因型
 

(3)將甲組和乙組的F1進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型的比例
 

(4)丙組F2白繭中,純合子所占比例
 
;F2黃繭自由交配后代表型及比例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A和B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、人體中構(gòu)成B的元素只有圖示5種,構(gòu)成A的元素除圖示外還有Fe、S等
B、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為B的基本組成單位之一
C、B徹底水解產(chǎn)生的單糖,可與半乳糖脫水縮合成乳糖
D、由a形成A、b形成B的過程中均有水生成

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