下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸的種類、數(shù)量不盡相同
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C、氨基酸脫水縮合過程中失去的水分子中的氫原子來自于氨基和羧基
D、氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的肽鏈一般不需要加工就可以發(fā)揮其相應(yīng)的功能
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：本題是對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性原因、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合性考查，回憶蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性原因、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量可能不完全相同，A正確；
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)的活性部位誒結(jié)構(gòu)相似，因此具有相似的功能，B正確；
C、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)產(chǎn)生1分子水，因此水中的H來自氨基和羧基，C正確；
D、氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的肽鏈一般需要加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)才能相應(yīng)的功能，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性原因、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，圖甲表示處于有絲分裂后期，圖乙表示處于有絲分裂中期，則下列敘述正確的是（　　）
A、圖中a代表染色單體
B、圖中b代表染色體
C、圖中c代表DNA
D、上述三項(xiàng)判斷都是錯(cuò)誤的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位患有單基因遺傳病的男子與正常女子結(jié)婚，如生女孩，則100%患��；如生男孩，則100%正常，這種遺傳病屬于（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖升高
C、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝人過量的糖所引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為AaBb水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出純合體植株的種數(shù)是（　　）
A、2種B、4種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法正確的是（　�。�
A、乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C、大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)的
D、葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入本尼迪特試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)紅黃色，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B、若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時(shí)未加SiO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，所以自然狀態(tài)下一般都是純種
B、豌豆種皮的黃色和子葉的綠色是一對(duì)相對(duì)性狀
C、F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D、孟德爾在研究雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為三種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題：

（l）三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是
 
．
（2）B細(xì)胞能分泌某種抗體，說明該抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，該抗體在核糖體上合成后，依次經(jīng)過哪些膜結(jié)構(gòu)分泌到細(xì)胞外
 
（用文字表示）．
（3）用
 
將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除，然后與B細(xì)胞融合，該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性．
（4）C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．C細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和
 
，其代謝類型是自養(yǎng)型．
（5）假如A為洋蔥表皮細(xì)胞，若將其浸入l mol∕L的KNO3溶液中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有
 
．

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