A、雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色 |
B、用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色 |
C、用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸 |
D、用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物個體能表現(xiàn)出的性狀 |
B、生物個體未表現(xiàn)出的性狀 |
C、子一代表現(xiàn)出的親本的性狀 |
D、子一代未表現(xiàn)出的親本性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂 |
B、減數(shù)第二次分裂 |
C、聯(lián)會時期 |
D、四分體時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個初級精母細(xì)胞可形成4個精子 |
B、精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過變形階段 |
C、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個卵細(xì)胞與三個極體 |
D、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過有絲分裂形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交后代不發(fā)生性狀分離 |
B、培養(yǎng)技術(shù)操作簡單 |
C、單倍體植株生長迅速 |
D、誘導(dǎo)出苗成功率高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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