【題目】某人頭部受傷導(dǎo)致下丘腦受損,此人不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀是
A. 體內(nèi)的抗利尿激素分泌減少,出現(xiàn)多尿現(xiàn)象
B. 體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素減少,甲狀腺功能減退
C. 體溫調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,對(duì)寒冷缺乏正常的調(diào)節(jié)機(jī)制
D. 感覺(jué)功能出現(xiàn)障礙,不會(huì)產(chǎn)生疼痛的感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞癌變,癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
B. 礦工易患“硅肺”的原因與肺泡細(xì)胞中溶酶體數(shù)目增多有關(guān)
C. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
D. 轉(zhuǎn)錄發(fā)生在紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng),與組織水腫無(wú)關(guān)的是( )
A.毛細(xì)淋巴管堵塞
B.組織液中蛋白質(zhì)增多
C.血漿蛋白增多
D.毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株異花的二倍體植物(2N=36)的花色受兩對(duì)等位基因(用Dd、Rr表示)控制。兩對(duì)等位基因位于細(xì)胞核中的染色體上,且獨(dú)立遺傳;ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,則該正常紅花植株的基因型為DDRr或DdRR
B.基因R與突變后產(chǎn)生的r基因,所含的脫氧核苷酸數(shù)目有可能相等
C.基因D和基因R同時(shí)存在時(shí),該植物的花色才可能表現(xiàn)為紅色,所以基因D和基因R表現(xiàn)為共顯性
D.在雜交時(shí),需要套袋、授粉和套袋處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是(填序號(hào)) ,表示羧基的是(填序號(hào)) ,共有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基。
資料二:我國(guó)合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物一一腦啡肽,它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(2)該化合物叫 肽,該化合物完全水解可形成 種氨基酸。
(3)某條多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為2778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,組成該多肽的氨基酸數(shù)是 。
資料三:已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸。
(4)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解需水分子________個(gè),水解后可產(chǎn)生________個(gè)賴氨酸,________個(gè)天冬氨酸(用x、y、z或w表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按右圖所示步驟操作后,分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.a試管和b試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性
B.a試管和c試管對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度的影響
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 科學(xué)的引種能增加生物多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B. 濕地公園涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C. 對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治,能有效的降低化學(xué)試劑帶來(lái)的二次污染
D. 保護(hù)生物多樣性要在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施
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