如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞此時有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個DNA分子
(3)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條,
 
個DNA分子
(4)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道面位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個子細(xì)胞.
(5)在該細(xì)胞的上一個時期中,
 
都整齊的排列在赤道面上,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,此時是顯微鏡觀察的最佳時期.
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:圖示是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,該細(xì)胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,此細(xì)胞處于有絲分裂的后期.
(2)圖示細(xì)胞含有8條染色體,8個染色體DNA分子,但不含染色單體.
(3)此細(xì)胞含有8條染色體,細(xì)胞質(zhì)分裂時,這8條染色體平均分配給兩個子細(xì)胞,因此子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體,4個DNA分子.
(4)圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,再繼續(xù)發(fā)展進(jìn)入有絲分裂末期,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個子細(xì)胞.
(5)圖中細(xì)胞處于有絲分裂后期,在有絲分裂中期時,每條染色體的著絲粒都整齊的排列在赤道面上,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,此時是顯微鏡觀察的最佳時期.
故答案為:
(1)后
(2)8   0   8
(3)4   4
(4)細(xì)胞板   細(xì)胞壁
(5)每條染色體的著絲粒
點評:本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期;能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列三個細(xì)胞來自于同一動物個體,敘述正確的是( 。
A、若該生物體的基因型為AaBb,則該生物一定會產(chǎn)生四種比例相同的配子
B、癌細(xì)胞的分裂方式是甲,包括核分裂和質(zhì)分裂兩個過程,兩個過程是同步的
C、癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的,但是這種變化都是表現(xiàn)型,基因組成的完整性依然保留
D、若不考慮變異,甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因為遺傳物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(  )
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④衣藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧放線菌.
A、①⑦⑧B、②③⑤
C、①③④⑦D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

中新網(wǎng)2010年3月4日電,據(jù)外電報道,墨西哥官員當(dāng)?shù)貢r間本周三宣稱,他們在一名感染甲型H1N1流感病毒的女性患者體內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)了該病毒的變種,圖是甲型H1N1變種流感病毒侵入女性體內(nèi)后發(fā)生的免疫反應(yīng)圖解過程,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì).下列分析正確的是(  )
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間的識別依賴于B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
B、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
C、T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D、A物質(zhì)為抗體,最終將甲型H1N1流感病毒清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS.
(1)若將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,水解得到的賴氨酸個數(shù)為
 


(2)若該多肽鏈為二十肽,將它徹底水解后只得到下列氨基酸:半胱氨酸、丙氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、天冬氨酸(C4H7NO4),則q的最小值為
 
;當(dāng)天冬氨酸有
 
個時P有最大值.
(3)若該多肽鏈為六十肽,且所含丙氨酸只有4個(相應(yīng)位置如圖),現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸得到短肽鏈和丙氨酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在),則所有短肽鏈羧基數(shù)目比原六十肽
 
,所有短肽氫原子數(shù)目比原六十肽
 
,水解產(chǎn)物氨基數(shù)目比原六十肽
 
,新生成的短肽若重新連接成一條長鏈將會失去
 
個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示的關(guān)系,填出合適的詞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某多肽的一部分請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成該多肽片段相對分子量減少了多少
 

(2)如果核苷酸的相對分子量為300則形成該多肽的基因中相對分子量至少是多少
 

(3)假如某多肽為15肽且其分子式為C90H116O20N20其徹底水解可以得到A(-CH2-C6H4OH)B(-H)C(-CH2-NH2)D(-CH2-C6H5)E(-CH2-CH2-CH3)(括號中是各種氨基酸的R基)這五種氨基酸,則各種氨基酸的數(shù)目依次有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為
 
,不同點為
 

(2)兩者中屬于真核細(xì)胞的是
 

(3)兩者均含有
 
,能進(jìn)行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是
 

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