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【題目】下圖為某動物生殖器官中的兩個細胞的分裂圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.甲細胞的下一個時期所對應的細胞中含有2對同源染色體

B.乙細胞中含有4個四分體，其分裂過程中可能會發(fā)生交叉互換

C.與乙細胞相比，乙細胞的子細胞中染色體數目不變，DNA數目減半

D.該動物生殖器官中可進行有絲分裂和減數分裂

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖甲細胞內含有同源染色體，染色體規(guī)則地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖乙細胞內含同源染色體，且同源染色體兩兩配對形成四分體，處于減數第一次分裂前期。

A、甲細胞的下一個時期為有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數目暫時加倍，其所對應的細胞中含有4對同源染色體，A錯誤；

B、乙細胞中含有2個四分體，其分裂過程中可能會發(fā)生交叉互換，B錯誤；

C、與乙細胞相比，乙細胞的子細胞中染色體數目和DNA數目都減半，C錯誤；

D、該動物生殖器官（精巢或卵巢）中可進行有絲分裂和減數分裂，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請分析回答：

（1）2，4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農業(yè)生產上常用它除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應如圖1中曲線所示。

①從圖中可以看出2，4-D作用的特點是___________。

②圖中X點（甲、乙的交點）對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是___________，2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是_____________點所對應的濃度。

③如果某農民使用的2，4-D不是假冒產品，使用后導致作物絕產，原因是_________________。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖2所示。根據圖2中的①③組所示結果進行比較，可得出的結論是______________________；繼而根據圖2中的②③組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同植物與環(huán)境相適應的關系，其中圖1是三種不同類型植物的CO2同化方式示意圖，圖2表示生活在不同地區(qū)的A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據圖分析并回答：

（1）將水稻的綠色葉片進行色素的提取與分離實驗，需要加入__________，以防止葉綠素被破壞，該色素在濾紙條上形成的色素帶從上往下是第______條。以光合色素的__________為縱坐標，以波長為橫坐標，所得曲線就是光合色素的吸收光譜。

（2）美國科學家卡爾文用_________法探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑。二氧化碳還原成糖的一系列反應稱為_____________

（3）已知 玉米葉肉細胞葉綠體中固定CO2的酶對CO2的親和力遠高于水稻。據圖l分析，圖2中水稻、玉米和景天科植物依次對應的曲線是：__________。

（4）圖2中，在10點到16點期間，A組植物的光合速率__________（填“>”、“=”，或“<”）呼吸速率。在10點到12點期間，B組植物光反應的產物是_______，其生成速率_______（填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工栽培的馬鈴薯（四倍體）難以岀現新品種，而野生型品種的引人極大地豐富了馬鈴薯的育種資源。如圖表示馬鈴薯新品種（丙）的培育過程。下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中植物甲、植物乙和野生品種均為二倍體

B.若丙為四倍體，則過程①一定是秋水仙素處理

C.過程①獲得的四倍體植物（丙）不一定為純合子

D.培育馬鈴薯新品種丙（4N）的原理是多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是二倍體一年生植物，雌雄同株異花。通過誘導染色體變異，培育出了三倍體無子西瓜，但三倍體西瓜發(fā)芽率低、成苗率低、制種成本高、育苗技術較復雜。研究人員通過60Coγ射線輻照干種子的方法，獲得染色體易位的個體（如下圖所示），通過一定的雜交或自交過程獲得易位純合子，易位純合子和正常二倍體西瓜雜交，可得到種子數量較少的子代。染色體易位的個體減數分裂時，同源染色體仍隨機移向一極，其配子中由于缺少某些染色體片段，造成敗育，花粉的育性可通過顯微鏡進行檢查�；卮鹣铝袉栴}：

（1）三倍體無子西瓜培育的遺傳學原理是___________，屬于___________（填可遺傳或不可遺傳）的變異。

（2）材料為干種子而不用萌發(fā)種子的原因是______________________。

（3）獲得易位純合子的基本步驟為：

第1步：將60Coγ射線輻照后的干種子種植，在開花期進行花粉育性檢查，花粉___________（填正常或半敗育）的單株進行同株人工套袋自交授粉獲得F1種子。單株編號收籽。

第2步：播種F1種子。毎個株系種植20株（來自于同一親本的種子為一個株系）。每株進行花粉育性檢査在兼有育性正常株和半敗育株的株系內進行繼續(xù)篩選。其中正常二倍體西瓜和易位純合子西瓜的花粉都是正常的。欲從中選出易位純合子，并保留易位純合品系，應如何進行后續(xù)實驗？____________________________________________。

（4）如何利用染色體易位獲得種子更少的西瓜?請寫出實驗的基本思路：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預防接種的生物制品。接種疫苗是預防和控制傳染病最經濟的措施。下圖表示在接種某疫苗前后，不同時間采血所測得的抗體水平。請回答下列問題：

(1)抗體由_____細胞合成、分泌。

(2)兩次接種的為____(填“同種”或“不同種”)疫苗，理由是________。

(3)曲線cd段形成的原因可能是____________。

(4)與cd段機體的反應特點相似，機體發(fā)生更快、更強的反應，但不同的是產生的抗體會引起組織損傷或機體功能紊亂，這類反應稱為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)一群山鼠體色的黑色對白色為顯性，受一對常染色體上的等位基因（A/a）控制，經調查發(fā)現，雌鼠基因型頻率AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），雄鼠基因型頻率AA（20%）、Aa（40%）、aa（40%）。請回答下列問題：

（1）雌鼠中a的基因頻率為__________，雄鼠中A的基因頻率為__________。假設該鼠群隨機交配，子代中Aa的基因型頻率為__________。

（2）該山鼠的尾有長尾和短尾兩種，受一對等位基因B/b控制，一只黑色長尾雌鼠與一只黑色短尾雄鼠進行交配，后代白色長尾雄鼠占1/16（假設后代足夠多）。

若B/b位于XY染色體的同源區(qū)段，則父本的基因型為__________，后代雌鼠與雄鼠的b基因頻率__________（填“相同”或“不同”）；

若B/b只位于X染色體，則母本的基因型為__________，后代雌鼠與雄鼠的b基因頻率__________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的直毛和分叉毛受一對等位基因（A/a）控制，但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體可能是常染色體或是X染色體。讓純合直毛果蠅與純合分叉毛果蠅雜交，子一代果蠅自由交配，子二代中直毛∶分叉毛為�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲同學根據這一實驗數據，推測A/a可能位于常染色體上，且Aa在雌雄果蠅中表現不同。若雄蠅中基因型AA或Aa的表現為直毛，aa為分叉毛；雌蠅中基因型AA的表現為直毛，Aa或aa為分叉毛。則子二代中雌蠅的表現型及比例為_____________________________________________，雄蠅的表現型及比例為______________________________________。

（2）乙同學統(tǒng)計了子二代雌蠅中直毛∶分叉毛為，雄蠅中直毛∶分叉毛為，否定了甲同學的推測。根據乙同學統(tǒng)計的實驗數據，_________________（填能或不能”）確定顯隱性關系。乙同學認為能確定A/a位于X染色體上。你是否認同乙同學的觀點?說明理由。____________________________

（3）丙同學認為如果上述雜交子二代果蠅自由交配，子三代雌蠅中直毛∶分叉毛為________________，就支持乙同學的觀點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 α、β、γ 表示 ATP 上三個磷酸基團所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述錯誤的是

A.ATP 的 β、γ 位磷酸基團脫離，剩余部分可用于基因的轉錄

B.ATP 徹底水解產生三種小分子有機物

C.ATP 含有 2 個高能磷酸鍵，其中的“A”代表腺苷

D.ATP 的 γ 位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

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