【題目】下列實例中，可以說明細胞具有全能性的是

A．皮膚被劃破后傷口重新愈合

B．蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

C．造血干細胞增殖分化產(chǎn)生各種血細胞

D．胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

【答案】D

【解析】細胞全能性指分化細胞具有發(fā)育為新個體的潛能。AB為細胞增殖和生長，錯。造血干細胞為多能細胞，可以增殖分化形成各種血細胞，但不能發(fā)育為新個體，C錯。胡蘿卜組織細胞經(jīng)組織培養(yǎng)成為植株，體現(xiàn)了植物細胞全能性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的說法錯誤的是

A．誘變育種可以創(chuàng)造新的基因，獲得新的性狀

B．雜交育種是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀

C．單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用相同

D．是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】六倍體的普通小麥體細胞含42條染色體，用紫外線處理小麥種子后，篩選出一株抗銹病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是（ ）

A. 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交后代無性狀分離

B. 單倍體植株的體細胞中有三個染色體組，最多時含有42條染色體

C. 植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D. 紫外線誘發(fā)的突變，決定小麥向抗病的方向進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗敘述正確的是

A. 探究溫度對酶活性的影響，可選擇H2O2作為底物

B. 電子顯微鏡拍攝的葉綠體結(jié)構(gòu)照片，屬于物理模型

C. 探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，可用瓊脂塊中NaOH擴散的深度表示細胞的物質(zhì)運輸效率

D. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗，操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述：

①做植物組織中脂肪的鑒定實驗必須使用顯微鏡

②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型

③細胞有絲分裂間期的細胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

④紫外線照射使人患的皮膚癌屬于可遺傳的變異

A．正確的有一項 B．正確的有兩項

C．正確的有三項 D．都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和呼吸作用原理的應用的說法，錯誤的是

A．溫室種植蔬菜，夜晚可適當降溫，以減少呼吸消耗

B．對板結(jié)土壤及時松土，可促進根細胞的有氧呼吸

C．給含有酵母菌的培養(yǎng)液持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量

D．慢跑可以促使人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A．決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B．森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關

C．退耕還林能使群落的結(jié)構(gòu)復雜化，經(jīng)歷地衣階段→苔蘚階段…→森林階段的演替過程

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可依據(jù)群落的結(jié)構(gòu)原理，合理搭配種植高矮不同農(nóng)作物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是（ ）

A．是真核生物 B．含有葉綠體

C．有核膜 D．都能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①加清水 ②制作裝片 ③觀察質(zhì)壁分離 ④加0.3gmL﹣1蔗糖溶液 ⑤觀察質(zhì)壁分離復原 ⑥觀察正常細胞．

A. ①②③④⑤⑥ B. ②⑥④③①⑤

C. ①②③④⑥⑤ D. ⑥①②④③⑤

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