【題目】在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究某具體的物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細胞膜運輸該物質(zhì)的方式是(　　)

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.前三種方式皆有可能

【答案】C

【解析】

自由擴散特點：從高濃度到低濃度、不需要載體蛋白、不消耗能量。

協(xié)助擴散特點：從高濃度到低濃度、需要載體蛋白、不消耗能量。

主動運輸特點：從低濃度到高濃度、需要載體蛋白、需要消耗能量。

據(jù)圖分析，①曲線圖中，物質(zhì)濃度越大，運輸速率越快，完全取決于濃度差，運輸方式為自由擴散；②曲線圖中，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度增加，物質(zhì)跨膜速率增加，但達到一定濃度后不再增加，原因是受到載體數(shù)量的限制，運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸；③氧氣濃度變化，不會影響運輸速率，說明物質(zhì)的運輸速率與能量無關，運輸方式屬于自由擴散和協(xié)助擴散；④在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運輸速率也增加，但達到一定濃度后不再增加，運輸方式屬于胞吞和胞吐、主動運輸。某物質(zhì)符合曲線②和④相符，綜上所述此運輸是主動運輸。

綜上所述C正確，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細胞 吸收物質(zhì)的情況。下列說法錯誤的是

A.不同細胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，產(chǎn)生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運輸不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員設計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法，基本過程如圖所示：

（1）實驗原理：當植物細胞或組織放在外界溶液中時，若植物細胞液濃度小于外界溶液濃度，則細胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液濃度______ ；若植物細胞溶液濃度大于外界溶液濃度，結果會相反。而這一生理過程可通過亞甲基藍藍色小液滴在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中的沉浮來判斷。

（2）實驗材料：菠菜葉圓片，甲基藍結晶，蔗糖，清水，試管 10 支，毛細滴管，燒杯，量筒，天平等。

實驗思路：

①取 10 支試管，分 5 組（每組 2 只，分為 a，b），編號 1~5，分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液；

②在每組的 a 試管中加入________________，放置 15 分鐘；

③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍結晶，稍等片刻；（加入的甲基藍結晶極小，溶解后使溶液呈藍色，對溶液濃度的影響忽略不計。）

④用毛細滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍色溶液置于 b 試管中部；

⑤ 觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（3）分析與討論

①若第 2 組藍色液滴基本不動，第 3 組藍色小液滴明顯上浮，則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細胞形態(tài)接近下圖A；觀察到箭頭所指部分的顏色為無色；該植物組織細胞液濃度大約為__________。

②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實驗結果均為藍色小液滴均上浮，實驗應該如何改進：______________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某群落中甲、乙、丙三個不同生物種群的個體數(shù)量與年齡結構示意圖，回答下列問題：

（1）若甲、乙、丙都是動物種群，則一段時間后種群數(shù)量可能下降的是________；若甲、乙、丙是同一地域具有捕食關系三個動物種群，甲為植食性動物，則乙、丙的關系可能是____________________。

（2）持續(xù)數(shù)年調(diào)査田鼠，其種群變化趨勢與乙種群相似，但在一年內(nèi)田鼠數(shù)量隨季節(jié)在一定范圍內(nèi)波動，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要原因是__________________。為防治鼠害，通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動的角度分析，該措施的實踐意義是________。

（3）在對該群落結構進行調(diào)查時，可以采用___________法對植物豐富度進行調(diào)查，同時注意調(diào)查不同物種__________________________情況，以獲得群落的垂直結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物組織中存在多種有機物，不同的有機物其提取與鑒定方法不盡相同。根據(jù)所學知識，請回答下列問題。

（1）采用蒸餾法提取玫瑰油時，向初步提取的乳化液中加入NaCl，作用是___________

（2）采用壓榨法提取橘皮精油時，分別加入相當于橘皮質(zhì)量0.25％的____________和5％的Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH至7～8，是為了______________________ 。

（3）采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、____________、濃縮。干燥時，要注意控制________________________，否則會引起胡蘿卜素的分解；萃取的效率主要取決于萃取劑的________________________，同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；提取的胡蘿卜素粗品通過________ 法進行鑒定。

（4）下圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。實驗得出的結論是__________________________________________________________。

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【題目】下列關于高等動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B. 中期是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時期

C. 后期著絲粒斷裂導致染色單體數(shù)目加倍

D. 末期囊泡聚集成的細胞板形成新的細胞膜

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【題目】植物對CO2的利用與光照強度有關，下圖表示在三個不同光照強度x、y、z（單位：1x）條件下，CO2濃度對菜豆植株光合速率的影響。請回答下列問題：

（1）菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通過葉片上的_________ （結構）進入的；隨著CO2濃度的升高，菜豆植株細胞對光反應階段產(chǎn)生的_________的利用量增多，從而促進了光合作用的進行。

（2）圖中光照強度x與y的大小關系為 _________ （用“>”表示）；CO2濃度為400mg·L－1時，若光照強度突然由z變?yōu)?/span>y，葉綠體中C3的合成速率會_____ （填“增大”“減小”或“不變”）

（3）天氣晴朗的中午，光照充足，但菜豆植株光合速率卻明顯下降，原因可能是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示某動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是_____ ，圖1所示時期中一定不存在同源染色體的是_____________ 。

（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關系對應于圖2中的____ ，由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______。由Ⅱ變成Ⅲ的過程對應圖2中______→_______ 。

（3）圖2中具有同源染色體的是細胞_________，其中乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為_____________________________。

（4）若該動物體細胞的基因型是AaBB，細胞分裂過程不發(fā)生變異。則圖2中的甲細胞移向同一極的基因是_____________，一個乙細胞產(chǎn)生的卵細胞種類有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的結構層次敘述錯誤的是

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)結構層次中的任何一個層次

B. 石門湖里全部的魚構成一個種群

C. 梅花山中的所有生物構成了群落

D. 細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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