如圖為人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的示意圖,可以相互轉(zhuǎn)化的是( �。�
A、①③B、②③C、③④D、②④
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:1、圖中①是細(xì)胞內(nèi)液,②是組織液,③細(xì)血漿,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞,②組織液、③血漿、④淋巴構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.
2、細(xì)胞外液三種組成成分的比較:
 血漿組織液淋巴
存在部位血管組織細(xì)胞間隙淋巴管
來源淋巴和組織液 ①透出毛細(xì)血管的血漿②細(xì)胞內(nèi)液外滲毛細(xì)淋巴管吸收的部分組織液
生活在其中的細(xì)胞各種血細(xì)胞絕大多數(shù)體細(xì)胞大量淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
所含化學(xué)成分都含有水(90%)、無機(jī)鹽(l%)、蛋白質(zhì)(7%~9%)等,但是血漿中蛋白質(zhì)含量較高,而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很低
3、人體體液各成分之間的關(guān)系如右圖:
解答: 解:圖中①是細(xì)胞內(nèi)液,②是組織液,③細(xì)血漿,④是淋巴,⑤是血細(xì)胞.
人體體液各成分之間的關(guān)系如下圖:
所以②③可以相互轉(zhuǎn)化.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,考查內(nèi)化境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(如圖甲).實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測定有機(jī)物的生成率.隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(如圖乙).下列對此有關(guān)的描述不正確的是(  )
A、曲線AB段平坦,是因?yàn)闊oCO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B、出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
D、曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是(  )
A、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
C、適宜莖生長的一定濃度生長素往往抑制根的生長
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關(guān)曲線的描述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、甲圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜電位變化,1ms時(shí)膜電位的形成與Na+內(nèi)流有關(guān)
B、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
C、乙圖可表示HIV病毒侵入人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系
D、據(jù)乙圖可知,艾滋病患者T細(xì)胞減少會(huì)導(dǎo)致一切免疫能力都喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)史上著名的Logisticetpmtion方程:Nt=
K
1+ea-rt
是一個(gè)種群連續(xù)增長模型.其中t表示時(shí)間,Nt表示t時(shí)刻種群數(shù)量,K表示環(huán)境容量,r表示每員增長率(即平均每個(gè)個(gè)體的生育率),a為與K和N0有關(guān)的參數(shù),當(dāng)種群大小為
K
2
時(shí),種群增長率最大,種群數(shù)量初值為N0.“Nt-t”關(guān)系曲線如圖1所示.

(1)該種群增長模型屬于
 
型曲線,其主要特點(diǎn)是種群增長率隨
 
的增加而按一定的比例下降.
(2)科技人員向某天然環(huán)境引入良種肉牛100頭,任其自然放養(yǎng),自然繁殖.圖2表示種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是
 

A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
N
2

C.由種群數(shù)量增長速率確定捕獲該肉牛的最佳時(shí)期為t2 
D.在t1~t2時(shí),該肉牛的種群數(shù)量呈下降趨勢
(3)圖3為三類種群正常存活曲線,其中Ⅰ為牛、Ⅱ?yàn)殡u、Ⅲ為蛙.曲線橫坐標(biāo)為年齡百分比,縱坐標(biāo)表示每千個(gè)體生存數(shù).若前述牧場肉牛存活曲線如圖中的曲線Ⅲ,表明牧場已陷入危機(jī),此時(shí)牧場管理人員應(yīng)采取哪些措施以恢復(fù)生產(chǎn)?請列舉2條:
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽�;ǎǘ扼w)做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
父本母本子一代
第1組一株紅花一株紅花299株紅花、102株藍(lán)花
第2組一株藍(lán)花一株藍(lán)花紅花、藍(lán)花(沒有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比)
(1)若花色遺傳僅受一對等位基因控制,能否根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性?
 

(2)兩組同學(xué)經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代:紅花:藍(lán)花=
 

假說二:花色性狀由三個(gè)等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2同時(shí)存在時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性.若該假說正確,則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為
 

(3)為了進(jìn)一步探究兩種假設(shè)的合理性,第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得F2并統(tǒng)計(jì)所有F2的花色及數(shù)量比.
若F2
 
,則支持假說一;
若F2
 
,則支持假說二.
(4)以上同學(xué)們探索牽�;ㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為
 
法.
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)種群的年齡分布圖.哪個(gè)種群絕滅的機(jī)會(huì)最大(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān).多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( �。�
A、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的X代表的細(xì)胞是( �。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案
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