做膝跳反射實驗前先告知受試者，結果實驗現(xiàn)象不明顯，其原因是

A．反射弧發(fā)生變化 B．傳出神經(jīng)受阻

C．感受器受到抑制 D．高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素是

A．可在外殼中找到3H、15N和35S

B．可在DNA中找到3H、15N和32P

C．可在外殼中找到15N、32P和35S

D．可在DNA中找到15N、32P和35S

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖說明細胞能正常完成各項生命活動的前提條件是（ ）

A．膜的選擇透過性 B．線粒體供能

C．核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D．細胞保持完整性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題。

（1）據(jù)圖甲，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為e，則其背光側(cè)生長素濃度X的范圍是 。除草劑除草，其原理是對于雜草生長素濃度的范圍是 。

（2）將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖乙所示�！案鶕�(jù)①③組結果，可得出的結論是 。

將②組結果與①③進行比較；可得出的結論是 。

（3）科學家研究發(fā)現(xiàn)一定強度的紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3—亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。

步驟1：將小麥幼苗隨機均分為甲、乙兩組。

步驟2：給予甲組適宜的可見光照射，給予乙組 照射。

步驟3：觀察兩組幼苗的 ，并測量兩組植株中3—亞甲基氧代吲哚的含量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于群落空間結構的敘述，錯誤的是

A．光照是影響植物群落空間結構的主要因素

B．競爭促進群落資源的利用，能使物種多樣性增加

C．植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結構

D．研究群落空間結構對植被恢復中植物的空間配置有指導意義

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有________（填編號），甲圖若為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則不應有 ________（填編號）結構。

（2）甲圖中具有雙層膜結構的細胞結構是____________（填編號）。

（3）甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，則主要是細胞周期中的________期和________期有區(qū)別。

（4）若乙細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的膜性結構中3H出現(xiàn)的順序依次是（用箭頭和標號表示）。

（5）在光照充足處，給甲細胞提供含14C的二氧化碳，那么在結構⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是___________（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗，下列敘述錯誤的是

A．可用斐林試劑甲液和乙液，蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B．脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒

C．鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅是非常小的蠅類，下圖是科學家對某果蠅一條正常染色體上部分基因的測序結果。據(jù)圖判斷錯誤的是（ ）

A．由圖中可知基因在染色體上呈線性排列

B．這條染色體上控制白眼和朱紅眼的基因的遺傳不符合基因的分離定律

C．這條染色體上的基因控制的性狀均可在該果蠅表現(xiàn)出來

D．深紅眼基因在該果蠅體細胞中最多可能有4個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下圖可以直接得出的結論有

A．生長素能促進植物生長

B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C．生長素能由植物體形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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