用基因工程技術(shù)使轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生具有活性的人胰島素，在獲取目的基因時(shí)，不能直接取自人染色體，否則，產(chǎn)物將是沒(méi)有活性的肽鏈，因?yàn)?/h1>
  1. A.
    尚不獲得相應(yīng)核酸內(nèi)切酶截取目的基因
  2. B.
    胰島素基因過(guò)大，難以與運(yùn)載體發(fā)生重組
  3. C.
    染色體上的基因片段難以準(zhǔn)確切下
  4. D.
    大腸桿菌沒(méi)有對(duì)該基因產(chǎn)物進(jìn)行再加工的機(jī)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

圖甲表示基因的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)棉時(shí)，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲(chóng)基因開(kāi)始，到“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子整合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）蘇云金芽孢桿菌中抗蟲(chóng)基因的基因結(jié)構(gòu)與圖甲中的________相同，對(duì)編碼區(qū)2具有調(diào)控作用的堿基序列位于圖甲中的________，圖乙中的轉(zhuǎn)錄從________開(kāi)始（三空均填數(shù)字或字母）。

（2）要產(chǎn)生圖乙中的Ⅱ，首先應(yīng)使用________酶同時(shí)切割抗蟲(chóng)基因所在的DNA和運(yùn)載體，切割完成后，再采用________酶將運(yùn)載體與該抗蟲(chóng)基因連接得到重組DNA（圖乙中的Ⅱ）。

（3）把重組DNAⅡ?qū)雸D乙中棉花細(xì)胞Ⅲ的途徑是：先將得到的重組DNA分子導(dǎo)入土壤膿桿菌，然后用該土壤膿桿菌去________棉花細(xì)胞Ⅲ。

（4）獲得了含有抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞Ⅲ后，可以通過(guò)圖乙中的步驟③，把該細(xì)胞培育成含有抗蟲(chóng)基因的棉花。步驟③依賴的生物工程技術(shù)為_(kāi)_______。

（5）只有抗蟲(chóng)基因表達(dá)后，才能使含有抗蟲(chóng)基因的棉花抗蟲(chóng)。請(qǐng)用箭頭表示出抗蟲(chóng)基因遺傳信息的表達(dá)過(guò)程________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市徐匯區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：071

下圖表示應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，①過(guò)程必需的工具酶主要是________和________，①過(guò)程中必需的酶作用于下圖中的________處（填“a”或“b”）

（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁中含人生長(zhǎng)激素，③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，向Ⅱ中導(dǎo)入該基因可以用來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。此外，還可以讓Ⅱ與________細(xì)胞融合，形成的細(xì)胞也能用來(lái)制備單克隆抗體。

（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，⑤采用的技術(shù)是________。

（5）下圖中A－D段表示質(zhì)粒的某基因，陰影區(qū)的長(zhǎng)度相當(dāng)于mRNA的長(zhǎng)度。B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D上方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá)，目的基

因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的_________處。（填數(shù)字序號(hào)）

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