【題目】植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關系,請根據(jù)圖示分析回答:
(1) 過程①中 A 物質是_____,過程②中C 物質是_____。
(2) 如果用同位素3 H 標記參加光合作用的水,則同位素3 H 在上圖光合作用過程中最可能的轉移途徑是_____。
(3) ⑤過程發(fā)生的具體場所是_____。
【答案】O2 CO2 H2O → [H] → C6H12O6 線粒體內膜
【解析】
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖。
3、分析題圖,①表示光合作用的光反應階段,②表示光合作用的暗反應階段,③表示呼吸作用的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,⑤表示有氧呼吸的第三階段,A表示氧氣,B表示[H],C表示二氧化碳。
(1)過程①光合作用的光反應階段中A物質是O2,過程②光合作用的暗反應階段中C物質是CO2。
(2)如果用同位素3H標記參加光合作用的水,則同位素3H在上圖光合作用過程中最可能的轉移途徑是水的光解產生[H],[H]參與暗反應合成有機物的過程,即H2O → [H] → C6H12O6。
(3)⑤有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內膜。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié),如下圖所示。有關敘述正確的是
A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量,促進植物生長
B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C. 越冬休眠過程中,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
D. 各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】逆轉錄病毒載體是目前應用較多的動物基因工程載體之一。運用逆轉錄病毒
載體可以將外源基因插入到受體細胞染色體,使外源基因隨染色體DNA一起復制和表達。研究發(fā)現(xiàn)逆轉錄病毒基因組的核心部分包括三個基因:Gag基因(編碼病毒的核心蛋白)、pol基因(編碼逆轉錄酶)、env基因(編碼病毒的表面糖蛋白)。位于這些基因的兩端有LTR序列(含有啟動子、調節(jié)基因等),控制著逆轉錄基因組核心基因的表達及轉移。下圖是構建逆轉錄病毒載體及用于培育轉基因小鼠的過程;卮鹣铝袉栴}:
(1) 逆轉錄病毒主要組成物質有________。
(2) 催化過程①的酶是________,過程②③中需要的工具酶分別是________,過程④⑤常用的導入方法是________。
(3) 過程③中,外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后,其主要目的是____________。
(4) 過程④中,導入病毒蛋白編碼基因(Gag、pol和env)的目的是____________。
(5) 如利用牛乳腺生物反應器生產人胰島素,則應在構建基因表達載體時,使目的基因與________等調控組件重組在一起,一般導入牛________細胞中,最終牛的乳汁中就含有人胰島素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細條數(shù)相等),取上述 6 組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條之間只有水分交換,則正確的是( )
A.實驗后,b組液泡中的細胞液濃度比a組的高
B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于d組
C.a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.3 0.4mol·L1之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物細胞中基因表達過程如下圖所示,相關敘述錯誤的是
A. 該細胞可能為毛霉的細胞 B. RNA聚合酶能解開DNA雙螺旋
C. 轉錄尚未結束,翻譯即已開始 D. 圖中存在“U-A、A-U、T-A、A-T”的配對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號分子為神經(jīng)遞質
B. 細胞內外各種類型受體其結構都具有特異性,圖乙中雄激素能被定向運送到靶細胞處
C. 人體內胰島素的作用機制與圖乙所示機制不同
D. 雄激素可能通過與靶細胞內特異性受體結合影響細胞基因選擇性表達來調節(jié)細胞代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為有機物A的比例模型,A能發(fā)生如圖2的反應,其中有機物D能使石蕊試劑變紅。
請回答下列問題:
(1)有機物B的結構簡式是______,反應③的化學方程式是_______。
(2)B、D的官能團名稱分別是____、___,①、②的反應類型分別是____、____。
(3)下列關于A、B、C、D、E的說法不正確的是____。
a.A能使溴的CCl4溶液褪色 b.某些飲料中常含有B,D是常見的調味品
c.E是油脂,有特殊的香味 d.A分子中所有原子在同一個平面上
(4)在實驗室中獲得的E往往含有B、D,為提純E,加入的試劑以及分離操作方法是____、___。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達,使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成可直接吸收的單糖。下圖為構建工程菌的部分過程,其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請據(jù)圖回答:
(1)①過程中需要的工具酶是___________,其最適溫度的范圍一般是___________(a.55~60℃,b.70~75℃,c.90~95℃)。②③過程中的工具酶作用的化學鍵是___________。
(2)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時,科研人員設計了如下一對引物:和,其中下劃線部分序列的設計依據(jù)是___________,方框部分序列的設計目的是___________。
(3)若 Bamh I酶切的DNA末端與BglⅡ酶切的DNA末端可以被DNA連接酶連接,原因是___________,連接的部位,這兩種酶___________(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開,原因是___________。
(4)若使用EcoRⅠ和Sal I酶對重組表達載體進行完全酶切并鑒定,可得到___________種DNA片段。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com