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【題目】下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟，下列說法正確的是

A. 制備①步驟使用的培養(yǎng)基過程是先滅菌再調 PH

B. ②③④步驟操作時只需要在接種前和劃線結束后灼燒滅菌

C. 操作③到④的過程中，接種環(huán)共灼燒處理了 5 次

D. 接種結束后，將④倒置培養(yǎng)，皿底上標注菌種及接種日期等信息

【答案】D

【解析】

由圖可知，①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進行平板劃線，④是培養(yǎng)。制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為計算、稱量、溶化、調pH、滅菌、倒平板五個步驟。

①步驟表示倒平板，在倒平板之前是先調pH再滅菌，A錯誤；②③④步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行，防止被雜菌污染，同時在接種前和每次劃線結束后都要灼燒滅菌，B錯誤；接種環(huán)在每次接種前和接種結束后都要通過灼燒來滅菌，所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環(huán)6次，C錯誤；圖中操作結束后，為了防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基造成污染，需要將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)，且同時在培養(yǎng)基皿底標注菌種及接種日期等信息，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的個體與雙隱形個體測交，其后代的基因型有

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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【題目】關于人類21三體綜合征、鐮刀型細胞貧血癥和唇裂的敘述，正確的是

A.都是由基因突變引發(fā)的疾病

B.患者父母不一定患有該種遺傳病

C.可通過觀察血細胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病

D.都可通過光學顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和數目檢測是否患病

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【題目】圖為植物新陳代謝示意圖。請據圖回答：

(1)在葉綠體類囊體膜上進行的過程是________ (填代號)，該過程叫_______________.在葉綠體基質中進行的過程是_____ (填代號)，該過程叫_________ 和______________。

(2)在過程②中NADPH的作用是作為供能物質和活潑的_______________.

(3)過程③表示_______________呼吸，它發(fā)生在細胞質基質和_______________中。

(4)過程①產生的氧氣被過程③利用，至少要穿過_______________層生物膜。

(5)除了上述過程，細胞還可通過無氧呼吸產生能量，無氧呼吸發(fā)生在_____________。

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【題目】某同學在烈日下參加籃球比賽時突然暈倒，校醫(yī)根據情況判斷，立即給他做靜脈滴注處理。請推測，這種情況下最合理地注射液是

A.生理鹽水B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液D.葡萄糖生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是

A. 生成與回流的組織液中氧氣的含量不等

B. 血漿和組織液之間不斷發(fā)生組織液的生成與回流，并保持動態(tài)平衡

C. 血漿中的葡萄糖經毛細血管動脈端進入組織液

D. 肌細胞無氧呼吸產生的乳酸經毛細血管靜脈端進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說的敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細胞學說的重要內容是：一切動植物都是由細胞發(fā)育而來

C. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類

D. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知21四體的胚胎不能成活。現有一對夫婦均為21三體綜合征患者，假設他們在產生配子時，第21號的三條染色體一條移向細胞的一極,兩條移向另一極，則他們生出患病女孩的概率是 （ ）

A. 1/2B. 1/3C. 2/3D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式，有關敘述不正確的是

A.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中

B.這種調節(jié)方式與神經調節(jié)相比作用范圍廣

C.若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺

D.分泌物能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

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