【題目】在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi)，存在著各種形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上具有差異的細(xì)胞，這是因?yàn)?/span> （ ）

A.細(xì)胞發(fā)生了可遺傳的變異B.不同細(xì)胞的基因不完全相同

C.DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截D.不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)

【答案】D

【解析】

一個(gè)多細(xì)胞的生物體，所有細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)受精卵的有絲分裂，應(yīng)含有相同的遺傳物質(zhì)，由于細(xì)胞的分化，形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上具有差異的細(xì)胞。

根據(jù)分析可知，一個(gè)多細(xì)胞的生物體，不同細(xì)胞的基因應(yīng)完全相同，由于不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)，形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上具有差異的細(xì)胞，ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A. 乙醇、甘油可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞

B. 離子的跨膜運(yùn)輸始終伴隨著ATP的水解

C. 麗藻和硝化細(xì)菌可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+

D. 在順濃度梯度的情況下，葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是

A．蛋白酶 B．脂肪酶 C．麥芽糖酶 D．淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)元素和化合物的相關(guān)敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸

B. 核酸水解的最終產(chǎn)物是核苷酸

C. 在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原

D. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能作為生命活動(dòng)供能的主要物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆植株的DNA序列D能在基因A控制表達(dá)的轉(zhuǎn)移酶作用下，從序列原本所在染色體的某個(gè)位置轉(zhuǎn)移到其他位置，這種隨機(jī)轉(zhuǎn)移會(huì)導(dǎo)致突變。科研人員利用這一原理來(lái)構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫(kù)，以獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

（1）科研人員分別將序列D和基因A作為_________，插入含卡那霉素抗性基因的農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_____上，利用轉(zhuǎn)化植物，篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用______處理細(xì)菌細(xì)胞以增加____________。

（2）將獲得的外植體置于合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體通過(guò)____________形成愈傷組織，再通過(guò)___________產(chǎn)生不定芽和體細(xì)胞胚再長(zhǎng)出整個(gè)植物。培養(yǎng)過(guò)程中，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換___________。

（3）若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到轉(zhuǎn)D和轉(zhuǎn)A基因，_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功�；蜣D(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對(duì)大豆植物進(jìn)行________水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是()

A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用

B．酶能夠提供反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

C．酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D．一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被破壞了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類不同，取決于

A. 五碳糖的不同B. 含氮堿基的種類

C. 磷酸分子的不同D. 堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一種培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

成分

基本營(yíng)養(yǎng)

維生素

指示劑

瓊脂

含量（g）

10

0.1

0.2

15

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000mL

（1）基本培養(yǎng)基在提供幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還需要滿足微生物對(duì)___________、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求，該培養(yǎng)基配方中的___________屬于特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，滅菌是指_________________________________，操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒。若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于___________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。若用上述培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)和檢測(cè)大腸桿菌，則指示劑是___________。

（3）氨基酸（X）是大腸桿菌生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)，合成途徑如下：

這種大腸桿菌的野生型能在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而由該種大腸桿菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，且甲、乙都只有一種酶功能喪失；經(jīng)測(cè)定在基本營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)，而甲不能生長(zhǎng)。根據(jù)上述資料可推論：突變型甲中酶___________的功能喪失；突變型乙中酶___________的功能喪失 （填字母代號(hào)）。

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