【題目】依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)建造蟻丘的時(shí)候,有時(shí)需要一批一定__________的細(xì)枝。
(2)它們像受了驚一樣作出__________,它們開(kāi)始騷動(dòng)、激奮,然后就像藝術(shù)家一樣開(kāi)始工作。
(3)當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí),于是,長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)______,平地,____高墻,_______巨石,去把食物搬回來(lái)。
A. 規(guī)格 反映 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò)
B. 規(guī)范 反映 越過(guò) 繞過(guò) 翻過(guò)
C. 規(guī)格 反應(yīng) 越過(guò) 翻過(guò) 繞過(guò)
D. 規(guī)范 反應(yīng) 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A. 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可將細(xì)胞核染成紅色
C. 在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液的作用是抑制紡錘體的形成
D. 將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中,能促進(jìn)細(xì)胞的有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種醇與足量的金屬鈉完全反應(yīng),在相同條件下,產(chǎn)生氫氣的體積相同,且消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比為3:6:2,則A、B、C三種醇的每個(gè)分子里羥基個(gè)數(shù)之比為
A.3:1:2 B.2:6:3 C.3:2:1 D.2:1:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.雖然我們無(wú)論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的:比蜜蜂更互相依賴,聯(lián)系更密切,行為上更不可分,我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。
B.最讓我們不安的是,螞蟻、還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂,它們似乎都過(guò)著兩種生活。
C.齊曼在近期《自然》雜志上著文指出,“發(fā)明一種機(jī)制,把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公布于世,一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。”
D.白蟻有一個(gè)方面更為奇特:群體變大時(shí),其智慧似乎也隨之增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丙酸(CH3CH2COOH)與1-丙醇(CH3CH2CH2OH)形成的酯的相對(duì)分子質(zhì)量為
A. 116 B. 118 C. 136 D. 138
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種醇同足量的金屬鈉反應(yīng),在相同條件下產(chǎn)生相同體積的氫氣,消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比為3∶6∶2,則A、B、C三種醇分子中羥基數(shù)之比是
A. 3∶2∶1 B. 2∶6∶3 C. 3∶6∶2 D. 2∶1∶3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲醚和乙醇是同分異構(gòu)體,其鑒別可采用化學(xué)方法或物理方法,下列方法中不能對(duì)二者進(jìn)行鑒別的是( )
A.利用金屬鈉或者金屬鉀 B.利用質(zhì)譜法
C.利用紅外光譜法 D.利用核磁共振氫譜法
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【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.真核細(xì)胞能需氧呼吸或厭氧呼吸,原核細(xì)胞只能厭氧呼吸
B.真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核細(xì)胞中有各種膜系統(tǒng),原核細(xì)胞沒(méi)有核膜與細(xì)胞器膜
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