A、2和4是同源染色體 |
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換 |
C、1和3組成一個(gè)染色體組 |
D、該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、檢驗(yàn)大豆種子蛋白質(zhì)成分可用雙縮脲試劑 |
B、鑒定植物組織中脂肪成分可用蘇丹Ⅲ染液,并進(jìn)行加熱處理 |
C、鑒定植物組織中是否含蔗糖的試劑是班氏試劑 |
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂,可用革蘭氏碘液對(duì)染色體著色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度 |
C、會(huì)嚴(yán)重影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收 |
D、對(duì)植物的吸水速度會(huì)造成影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 |
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) |
C、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì) |
D、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因標(biāo)記 | 母親 | 父親 | 女兒1 | 女兒2 | 兒子 |
Ⅰ | - | - | - | ||
Ⅱ | - | - | |||
Ⅲ | - | - | - | ||
Ⅳ | - | - | |||
Ⅴ | - | - |
A、基因I和基因II可能位于同源染色體上 |
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上 |
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上 |
D、基因V可能位于Y染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體 |
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體 |
C、記憶細(xì)胞在免疫的全過(guò)程中都能發(fā)揮作用 |
D、T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成 |
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