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進行基因工程設計時，下表各組的實驗目的與所選擇材料或方法配置錯誤的是（ ）

選項

實驗目的

實驗材料或方法

A

構建基因表達載體

用同一種限制酶切割

B

生產有活性的人類胰島素

用酵母菌作受體細胞

C

培育乳房生物反應器

乳房蛋白基因作目的基因

D

將目的基因導入雙子葉植物細胞

農桿菌轉化法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述中，錯誤的是（ ）

A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖，且近于白色．因此可用于進行可溶性還原糖的鑒定

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 大豆種子蛋白質含量高，是進行蛋白質鑒定的理想植物組織材料

D. 雞蛋清含蛋白質多，是進行蛋白質鑒定的理想動物材料

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗，①～④依次（ ）

待檢物質

蛋白質

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脲試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應

③

紅色

磚紅色

④

A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、黃綠色

B．蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

C．還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、黃綠色

D．果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式：用外源基因整合到小鼠胚胎干細胞的DNA同源序列中，使某一個基因被取代或破壞而失活，形成雜合體細胞。然后將“修飾”后的胚胎干細胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體小鼠�？茖W家已經利用上述技術成功地把人類囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關敘述最可能錯誤的是（ ）

A．這種嵌合體小鼠長大后體內存在外源基因，而且可能會遺傳給后代

B．在“基因敲除”中需要用到限制性核酸內切酶等

C．通過“基因敲除”方式導致的變異類型屬于基因突變

D．基因敲除技術有利于人類對某些遺傳因素引發(fā)的疾病進行研究

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質粒 pET28b 導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是（ ）

A．每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒

B．每個質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點

C．每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個ada

D．每個插入的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（ ）

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述，不正確的是

A．用無水乙醇提取到的各種色素的含量不同

B．色素在層析液中的溶解度不同，導致色素帶的位置不同

C．研磨綠葉時不加CaCO3，則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同

D．只畫一次濾液細線會導致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是神經元細胞膜的結構及幾種物質運輸方式示意圖，圖2和圖3表示O2濃度對不同物質跨膜運輸?shù)挠绊憽Ｏ铝邢嚓P敘述不正確的是

A. 圖1中的結構甲是組成細胞膜的基本骨架

B. 圖1中的物質丁與細胞膜的信息傳遞功能有關

C. 圖1中物質a可表示O2，其運輸方式與圖2相同

D. 圖1中物質c的運輸方式與圖3相同

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體細胞內ATP的描述，正確的是 （ ）

A．ATP主要在線粒體中產生

B．它含有三個高能磷酸鍵

C．ADP轉變?yōu)锳TP的過程是一個釋放能量的過程

D．細胞內儲有大量的ATP，以供生理活動的需要

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