根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.
(2)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)
 
主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行
 
次篩選.
(3)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是
 
.從良種公牛采集的精子需
 
后才能進(jìn)行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
、
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
 

A.協(xié)調(diào)與平衡原理      B.物種多樣性原理C.物質(zhì)循環(huán)再生原理  D.整體性原理
(5)下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn).
限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ PstⅠ
 識(shí)別序列和切割位點(diǎn)   
如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn).現(xiàn)用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開),下列各種酶切位點(diǎn)情況中,可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
 

A.1 為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ
B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
C.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
D.1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ
(6)運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫(kù)中獲取,并與
 
等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過
 
處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)生的原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答: 解:(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是現(xiàn)將目的基因組合到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,然后把重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌細(xì)胞中,利用農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上.
(2)單克隆抗體的制備流程:首先用相應(yīng)的抗原免疫小鼠,從免疫的小鼠的脾臟中提取B淋巴細(xì)胞,與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,并在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后在通過克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,用該細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)獲得單克隆抗體.可見,該過程中進(jìn)行了2次篩選.
(3)給母畜注射促性腺激素可促進(jìn)其超數(shù)排卵;精子獲能后才具備與成熟卵子受精的能力;防止多精受精的兩道屏障:透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用.
(4)由“生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置”可知這里主要體現(xiàn)的是物種的多樣性,所以該生態(tài)工程的原理為物種多樣性原理.
(5)A、若1為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ,用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段,可防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,A正確;
B、若1為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ,用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段,得到目的基因兩側(cè)都有BamHⅠ酶切形成的黏性末端,這樣會(huì)導(dǎo)致酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,B錯(cuò)誤;
C.若1為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ,用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段,得到目的基因兩側(cè)都有BamHⅠ酶切形成的黏性末端,這樣會(huì)導(dǎo)致酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,C錯(cuò)誤;
D.若1為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ,用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段,得到目的基因兩側(cè)都有PstⅠ酶切形成的黏性末端,這樣會(huì)導(dǎo)致酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,D錯(cuò)誤.
故選:A.
(6)為了讓目的基因在轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需要在重組質(zhì)粒中添加羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞為受精卵,導(dǎo)入目的基因常用顯微注射法.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,往往還需要添加動(dòng)物血清.
故答案為:
(1)T-DNA     染色體DNA
(2)雜交瘤2
(3)促性腺激素獲能透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用
(4)B   
(5)A
(6)羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子   顯微注射    受精卵   同期發(fā)情   動(dòng)物血清
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記單克隆抗體的制備工程;識(shí)記胚胎移植的具體工程,能根據(jù)圖中和題干要求答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:

實(shí)驗(yàn)材料:甲.菠菜的綠葉;乙.紫色洋蔥;丙.雞肝研磨液;。湍妇
請(qǐng)分析回答問題:
(1)如用上述有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、“探究呼吸方式”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好依次是
 
.提取葉綠體色素時(shí),研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
 
;如果已制得符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的
 
,該處的細(xì)胞大多處于A圖中的
 
時(shí)期,A圖中的
 
時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期.觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè),那么應(yīng)將裝片向
 
側(cè)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是
 
;
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的
 
組成(填寫序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞的吸水力逐漸
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示某綠色植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過程,圖二表示在適宜溫度條件下,該植物光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度的關(guān)系.分析回答:

(1)圖一中過程①表示光合作用的
 
階段,過程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)圖一中產(chǎn)生ATP的過程有
 
(填序號(hào)).
(3)據(jù)圖二,若植物從C點(diǎn)狀態(tài)突然變化到B點(diǎn)狀態(tài),在此過程中,葉肉細(xì)胞中的C3化合物含量變化為
 
.若從A點(diǎn)狀態(tài)變化到B點(diǎn)狀態(tài),圖一①-④過程中
 
(填序號(hào))過程反應(yīng)速率首先加快.
(4)根據(jù)圖二信息,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某生理過程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示過程的主要場(chǎng)所是
 

(2)圖中④和⑥表示葡萄糖氧化分解所釋放的能量,④
 
 ⑥(填“多于”或“少于”).
(3)圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
,物質(zhì)③從產(chǎn)生部位進(jìn)入到該細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用需要穿過
 
層生物膜.
(4)圖中所示過程最重要的意義是為生物體的絕大部分生命活動(dòng)提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

做觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),需找到分生區(qū)細(xì)胞,其特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線,請(qǐng)分析BC段變化的原因( 。
A、乳酸與NaH2P04反應(yīng)生成H3P04
B、乳酸與血液中的02發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉反應(yīng)除掉了乳酸
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

向魚鰾(半透膜)內(nèi)注入30%的蔗糖溶液,扎緊入口并稱重,然后將其浸入5%的蔗糖溶液中,每隔半個(gè)小時(shí)稱一次重量,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于其重量變化的解釋正確的是( 。
①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi),魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚鰾內(nèi)
②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi),魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚鰾內(nèi)
③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后,魚鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的水分子處于相對(duì)平衡狀態(tài)
④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后,魚鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的蔗糖分子處于相對(duì)平衡狀態(tài).
A、①②B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等植物葉綠體的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、具有雙層膜
B、其內(nèi)含有能吸收光能的色素
C、色素分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中
D、基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知等位基因H、h及復(fù)等位基因ⅠA、ⅠB、i共同控制A、B、O血型形成過程如圖.若小明的血型為O型,他的爸爸為A型,媽媽為B型,哥哥姐姐皆為AB型,則小明爸爸、媽媽的基因型可能是( 。
A、爸爸為hhⅠAi,媽媽為HhIBIB
B、爸爸為HhIAA,媽媽為HhⅠBB
C、爸爸為HHⅠAi,媽媽為HhIBIB
D、爸爸為HHIAA,媽媽為HHⅠBi

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同步練習(xí)冊(cè)答案