【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分

B．不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

C．營腐生生活的細菌不一定是分解者

D．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

【答案】A

【解析】

試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（腐生細菌、真菌）組成．生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物．

解：A、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指食物鏈與食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分，A正確；

B、少數(shù)細菌為生產(chǎn)者，如硝化細菌，利用氨氧化的能量合成有機物，B錯誤；

C、營腐生生活的細菌一定是分解者，C錯誤；

D、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者，其分類依據(jù)是（ ）

A. 生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

B. 組成生物的細胞結構

C. 生物的代謝類型

D. 生物個體中含有能量的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要使目的基因與對應的運載體重組，所需的兩種酶是（ ）

①限制酶 ②連接酶 ③解旋酶 ④還原酶．

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于基因突變的是（ ）

A．黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色甜籽粒與白色非甜籽粒

B．玉米籽粒播于肥沃土壤，植株穗大粒飽；播于貧瘠土壤，植株穗小粒癟

C．小明患21﹣三體綜合征

D．在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（ ）

A．富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C．食物鏈各營養(yǎng)級中10%～20%的能量會被分解者利用

D．無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是（ ）

A．一個染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體

C．人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D．含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把植物置于一含有14CO2的密閉容器中，一段時間后再置于另一無14CO2的密閉容器中，結果發(fā)現(xiàn)后者中也發(fā)現(xiàn)有14CO2，則14C的走向正確是（ ）

A. CO2→C3→糖類→丙酮酸→CO2

B. CO2→C5→糖類→酒精→CO2

C. CO2→C5→蛋白質→丙酮酸→CO2

D. CO2→C3→脂肪→乳酸→CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和進化的敘述，不正確的是（ ）

A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應的特征

C．細菌在接觸青霉素后會突變產(chǎn)生抗藥性，在青霉素的選擇作用下，具有抗藥性的個體生存下來

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于演替的說法錯誤的是（ ）

A．是群落根本性質發(fā)生變化的現(xiàn)象

B．有群落的結構受到干擾或破壞，才能出現(xiàn)群落的演替

C．演替過程不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其趨勢是物種多樣性的增加

D．無論是成熟的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著

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