【題目】科學(xué)家研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時，取得了下表中的數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明，凡是高產(chǎn)品種蠶，絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體）特別發(fā)達(dá)。以上事實說明：

粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量

N

2N

3N

蠶絲產(chǎn)量

P

1．5P

2P

A．蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成

B．高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)

C．蛋白質(zhì)在核糖體上合成

D．粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)

【答案】D

【解析】蠶的絲腺細(xì)胞分泌的蠶絲蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成與分泌過程是：由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工，而后形成囊泡，包裹著加工后的蛋白質(zhì)運往高爾基體，囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運往細(xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外。綜上所述并結(jié)合題意可知：A項錯誤；雖然蛋白質(zhì)在核糖體上合成、高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)，但與題意所給的“絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá)”沒有必然的聯(lián)系，B、C項錯誤；表中信息顯示：粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量直接影響蠶絲的產(chǎn)量，說明粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是

①孟德爾的豌豆雜交實驗

②摩爾根的果蠅雜交實驗

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNA的X光衍射實驗

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化物酶能分解H202，氧化焦性沒食子酸呈植黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%

H202/mL

緩沖液

/mL

過氧化物

酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A．1號管為對照組，其余不都是實驗組

B．2號管為對照組，其余都為實驗組

C．若3號管顯植黃色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D．若4號管不顯橙黃色，可明白菜梗中無氧化物酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟徳爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等兩種配子（D:d=l:1) ”屬于演繹推理內(nèi)容

B.“測交試驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測

C.“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D.“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說一演繹法”的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料，其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞。發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有四種結(jié)構(gòu)，分別為a、b,c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔：d由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成，其單層膜與核膜相連。根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表，請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題。（注：“+”表示存在，“-”表示不存在。）

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

a

b

c

d

材料甲

-

-

-

-

材料乙

+

+

+

+

材料丙

+

+

-

+

（1）三種生物材料的名稱分別是：

甲是 ，乙是 ，丙是 ．

（2）生物甲不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種 生物。此類生物應(yīng)具有的細(xì)胞器是 。

（3）寫出四種結(jié)構(gòu)的名稱:a 、b 、c 、d 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅身體褐色對黃色（bb）為顯性（為常染色體遺傳），但是含B基因的品系如果在幼蟲發(fā)育成成蟲的這段時間內(nèi)用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長成的成體也為黃色，稱為“表型模擬”。“表型模擬”是由環(huán)境造成的類似于某些基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型�，F(xiàn)有一只黃色雌果蠅，請你通過一次雜交實驗判斷其是屬于純合bb，還是屬于“表型模擬”。正確的設(shè)計思路是

①與其雜交的雄果蠅可以是正常發(fā)育（不含有銀鹽的食物飼養(yǎng)）的黃色果蠅

②與其雜交的雄果蠅可以是用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)發(fā)育得到的黃色果蠅

③其子代用不含有銀鹽的食物飼養(yǎng)

④其子代用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)

⑤觀察并統(tǒng)計子代體色這種表現(xiàn)型

A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正確選擇材料是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗材料的選擇與實驗名稱符合的是（ ）

選項

實驗名稱

實驗材料

A

提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成

兔的成熟紅細(xì)胞

B

探究溫度對酶活性的影響

FeCl3溶液、H2O2溶液

C

觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

D

觀察細(xì)胞中線粒體的分布

菠菜的葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是蘋果在有氧條件下，測得O2消耗量和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系。下列推測不正確的是

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量（mol/min）

1．2

1．0

1．3

1．6

3．0

O2消耗量（mol/min）

0

0．5

0．7

1．2

3．0

A．氧濃度為a時，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在細(xì)胞質(zhì)中形成

B．氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3

C．氧濃度為c時，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精的量為0．6mol/min

D．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識，回答以下問題：

（1）干擾素的作用機理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活___________使病毒的RNA水解。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或___________中分離出來的—類細(xì)胞，這類細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為__________等胚胎細(xì)胞的特性。

（3）將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的___________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中， 再篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴增培養(yǎng)。對改造的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為防止細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中添加一定量的___________；培養(yǎng)液應(yīng)定期更換，其目的是____________；當(dāng)細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為____________，此時在培養(yǎng)瓶內(nèi)會形成_____________層細(xì)胞。最后將培養(yǎng)的ES細(xì)胞輸入到患者體內(nèi)，這種基因治療方法稱為_______________。

（4）由于干擾素在體外保存困難，可利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→____________→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核甘酸序列。

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