不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述的是( 。
A、既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
B、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
C、既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能抑制果實(shí)成熟
D、既能防止落花落果,也能疏花疏果
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:促進(jìn)扦插的枝條生根,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,獲得無(wú)子果實(shí),防止果實(shí)、葉片脫落.
解答: 解:A、既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng),其與生長(zhǎng)素濃度有關(guān),屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述,A錯(cuò)誤;
B、低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)發(fā)芽,高濃度生長(zhǎng)素抑制發(fā)芽,屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,能獲得無(wú)子果實(shí),乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述,C正確;
D、低濃度生長(zhǎng)素能防止落花落果,高濃度生長(zhǎng)素能疏花疏果,屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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當(dāng)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離結(jié)束后,細(xì)胞液濃度與外界濃度一致嗎?
 

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1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜.他將三棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上,并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況.他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是(  )
A、好氧細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
B、細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不同,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
C、好氧細(xì)菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D、好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿的光合作用速度加快,則該種光有利于光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用放射性同位素32P標(biāo)記的大豆葉肉細(xì)胞的DNA,以下哪些結(jié)構(gòu)會(huì)表現(xiàn)放射性( 。
A、細(xì)胞膜B、線粒體
C、葉綠體D、染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一盆栽植物如圖所示置于地面,則其水平方向根的近地側(cè)和莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化曲線為下列哪項(xiàng)(圖中虛線對(duì)生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)?(  )
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種異花授粉的植物,高莖(T)對(duì)矮莖(t)為顯性,綠色(R)對(duì)紫色(r)為顯性.在該植物的隨機(jī)授粉的物種中,表現(xiàn)型及比例為:高綠莖63%,高紫莖21%,矮綠莖12%,矮紫莖4%.問(wèn)其中基因型為T(mén)T的植物的百分比和基因?yàn)門(mén)TRR的植物的百分比分別是( 。
A、48%;9%
B、36%;9%
C、36%;25%
D、60%;25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在U型管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色),b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致,經(jīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是( 。
A、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無(wú)色
B、a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C、a液面低于b液面,b側(cè)為紅色
D、a液面高于b液面,b側(cè)為無(wú)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)的下列敘述正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主
C、脂肪對(duì)人體危害較大,日常膳食中可以不攝入脂肪
D、胰島素缺乏時(shí),可能出現(xiàn)高血脂

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下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用.關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)
C、下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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