分析 基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
根據(jù)題意分析可知:控制香味物質(zhì)代謝某種酶的合成基因與控制水稻抗病與否性狀的等位基因分別位于不同對(duì)的染色體上,遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)由于無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交,后代抗。焊胁=60:60=1:1,無(wú)香味:有香味=90:30=3:1,所以兩個(gè)親代的基因型是AaBb和Aabb.子代的基因型及比例為1AABb、2AaBb、1aaBb、1AAbb、2Aabb、1aabb.上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗。╝aBB)植株所占比例為$\frac{1}{8}×\frac{1}{4}$+$\frac{2}{8}×\frac{1}{16}$=$\frac{3}{64}$.
(2)由于A存在時(shí)將導(dǎo)致香味物質(zhì)不能累積,所以用無(wú)香味植株作母本與香稻品種進(jìn)行雜交,在2000株F1中僅有一株具有香味形狀,說(shuō)明母體的基因型為AA.但出現(xiàn)了一株具有香味形狀的個(gè)體aa,說(shuō)明母本無(wú)香味植株在減數(shù)分裂過(guò)程中,某一雌配子形成時(shí),A基因突變?yōu)閍基因或某一雌配子形成時(shí),含A基因的染色體片段缺失,導(dǎo)致雌配子中不含A基因.
(3)抗病水稻(Bb)自交,后代基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1.若產(chǎn)生感病個(gè)體均不能結(jié)實(shí),則能結(jié)實(shí)的基因型及比例為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,F(xiàn)1成熟種子的基因型及比例為BB:Bb:bb=($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$):$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$:$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=3:2:1.
故答案為:
(1)AaBb Aabb $\frac{3}{64}$
(2)AA 某一雌配子形成時(shí),A基因突變?yōu)閍基因 某一雌配子形成時(shí),含A基因的染色體片段缺失
(3)BB:Bb:bb=3:2:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳染病 | B. | 單基因遺傳病 | ||
C. | 多基因遺傳病 | D. | 染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | 呼吸過(guò)程中釋放CO2量比吸收的O2量多 | |
C. | ATP產(chǎn)生量增加 | |
D. | 呼吸加快提供更多氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程 | |
B. | 細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 | |
C. | 細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗ | |
D. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過(guò)細(xì)胞凋亡完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本藻 | 優(yōu)勢(shì)代謝類型 | 生長(zhǎng)速率(g/L•天) | 固體培養(yǎng)基上藻落直徑 | DHA含量 (%0) |
A藻 | 自養(yǎng) | 0.06 | 小 | 0.7 |
B藻 | 異養(yǎng) | 0.14 | 大 | 無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快 | |
B. | 集氣管中的氣體是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2 | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程中酵母種群呈“J”型增長(zhǎng) | |
D. | 若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是免疫細(xì)胞識(shí)別抗原的過(guò)程。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用
B.吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片
C.T細(xì)胞的抗原受體能識(shí)別抗原碎片,并與之結(jié)合
D.T細(xì)胞的抗原受體識(shí)別抗原碎片后,直接分泌抗體等淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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