【題目】區(qū)分不同群落的首要特征是（ ）

A．群落的物種組成 B．群落的結(jié)構(gòu)

C．優(yōu)勢種 D．種間關(guān)系

【答案】A

【解析】

試題分析：種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．

群落的特征包括：群落的物種組成、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢種和群落的演替等．

解：群落的特征包括：群落的物種組成、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢種和群落的演替等．其中群落的物種組成是群落的首要特征．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中，不正確的是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核酸 ②DNA ③RNA

④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類．

A. ②⑤ B. ③⑥ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛等反芻動(dòng)物，具有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活著多種厭氧微生物，其中許多微生物以纖維作為碳源。某同學(xué)成功地從瘤胃中分離出能夠分解纖維素的細(xì)菌，其實(shí)驗(yàn)流程如下，取樣稀釋→取稀釋液接種至固體培養(yǎng)基培養(yǎng)→初步篩選出目的菌菌落→進(jìn)一步純化。請回答下列問題：

（1）富集培養(yǎng)基的成分為5g纖維素粉、1gNaNO3、1.2gNa2HPO4·7H2O、0.9gKH2PO4、0.5gMgSO4·7H2O、0.5gKCL、0.5g酵母膏、0.5g水解酪素，用蒸餾水定容到1000mL，按用途劃分應(yīng)屬于 培養(yǎng)基。若要確定該培養(yǎng)基的作用，對(duì)照試驗(yàn)的培養(yǎng)基應(yīng) 。

（2）鑒定纖維素分解菌的方法是 ，原理為 ，接種的方法是 。

（3）為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn) 的實(shí)驗(yàn)，其測定的方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的 進(jìn)行定量的測定，一般認(rèn)為纖維素酶至少包括C1酶、C2酶 三種組分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)都含有RNA的一組是（ ）

A．葉綠體、高爾基體、中心體、染色體

B．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體

D．線粒體、核糖體、染色體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體進(jìn)食后血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血糖平衡調(diào)節(jié)為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

B．胰島A 細(xì)胞分泌的胰島素增多

C．胰髙血糖素分泌減少

D．血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)�，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A．貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B．IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D．籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持 的一致，可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗，提高農(nóng)作物的 。在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是 。

（2）在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí)，一般選取未開花植株的 ，培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是 。培養(yǎng)過程中PH控制在5．8左右，溫度控制在 ℃，并且每日用日光燈照射12小時(shí)。

（3）月季的花藥培養(yǎng)時(shí)，通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株，單倍體是指 ，

誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響，其中的材料選擇與 是主要的影響因素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A. 染色時(shí)先用甲基綠染液，再滴加吡羅紅染液

B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

C. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域

D. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，直接換上高倍鏡觀察

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