15．下列關(guān)于線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可獨(dú)立合成部分蛋白質(zhì)
B．藍(lán)藻的有氧呼吸過程無線粒體參與
C．內(nèi)膜折疊成嵴有利于ATP的合成
D．在人心肌細(xì)胞中的數(shù)量少于腹肌細(xì)胞

分析 線粒體普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，內(nèi)有少量DNA和RNA，內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶），線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．

解答 解：A、線粒體含有少量DNA，可獨(dú)立合成部分蛋白質(zhì)，A正確；
B、藍(lán)藻為原核細(xì)胞，無線粒體，有氧呼吸過程無線粒體參與，B正確；
C、線粒體內(nèi)膜折疊成嵴有利于ATP的合成，C正確；
D、耗能多的細(xì)胞中線粒體含量多，故在人心肌細(xì)胞中的數(shù)量多于腹肌細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，對(duì)于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是
A．催化——抗體 B．運(yùn)輸——胃蛋白酶

C．調(diào)節(jié)——胰島素 D．免疫——血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，人類研究細(xì)胞的腳步從未停息．以下關(guān)于細(xì)胞的研究正確的是（　�。�
A．要分析根尖分生區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)必須提取其DNA和RNA
B．用一定手段破壞造血干細(xì)胞的骨架系統(tǒng)可以阻斷其分裂分化
C．用差速離心法對(duì)破碎的葉肉細(xì)胞進(jìn)行處理只能得到各種細(xì)胞器
D．用乳酸菌作為實(shí)驗(yàn)材料可以研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對(duì)其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖洗1min浸入純水1min浸入純水30min
1kg青菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題．
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對(duì)照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收．
（2）研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥．在實(shí)驗(yàn)二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間推移從A點(diǎn)下降到B點(diǎn)，其原因是在AB段，細(xì)胞對(duì)水分子的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率，之后又從B點(diǎn)略有上升達(dá)到C點(diǎn)，其原因是在BC段，細(xì)胞對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率大于對(duì)水分子的吸收速率．
綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程，并解釋．不是．若兩者是同一過程，則細(xì)胞液濃度在B點(diǎn)之后應(yīng)該是趨于平衡，不會(huì)上升．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問題：
（1）如圖示某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列（數(shù)字為氨基酸序號(hào)）．

據(jù)圖可知，基因的重疊增大（選填“增大”或者“減少”）了遺傳信息儲(chǔ)存的容量，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的該部分氨基酸序列不同（選填“相同”、“不同”），在151號(hào)氨基酸對(duì)應(yīng)的堿基序列GTG的T與G之間插入一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致圖中基因D、E發(fā)生基因突變．
（2）果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色（紫色對(duì)紅色為顯性）．果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色．現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交，后代中有紫色個(gè)體．請(qǐng)回答下列問題：
①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為AaXBXb、紅眼．讓F1 雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼比例為3：3：2．F2代中紅眼個(gè)體的基因型有4種．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從親本或 F1中選用個(gè)體來探究 F2 中白眼雌蠅的基因型：
第一步：讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配；
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型．如果子代紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)），則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與實(shí)驗(yàn)試劑相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．蘇丹Ⅲ染液能將脂肪組織樣液染成紅色
B．健那綠染液能使細(xì)胞核中的核酸呈現(xiàn)綠色
C．酸性重鉻酸鉀溶液可用于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的檢測(cè)
D．雙縮脲試劑由甲液和乙液組成，臨用前等量混勻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．環(huán)境溫度從25℃降到0℃，則鴿子的耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化依次為（　　）
A．減少、減少B．增加、不變C．增加、減少D．不變、不變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．每位同學(xué)都將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復(fù)多次．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合
C．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Aa、BD組合的概率均約為50%
D．每只小桶內(nèi)2種小球必須相等，且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量低
B．刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
D．激素作用后會(huì)失活，作用后同樣會(huì)失活的還有神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和酶

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