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如圖表示人體內氨基酸與其他物質之間的關系,下列敘述中正確的是( 。
A、過程①②不需要能量
B、過程④能增加氨基酸的種類和數量
C、過程③⑤經過氨基轉換作用形成
D、過程④不能轉變?yōu)楸匦璋被,過程⑥能獲得非必需與必需氨基酸
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸之分.由圖分析可知,人體內的氨基酸可以來自食物的消化吸收,也可以來自自身蛋白質的分解和非蛋白質類的物質的轉化.
解答: 解:A、過程②指的是自身蛋白質的分解,得到的氨基酸也是既有必需氨基酸,也有非必需氨基酸,該過程不消耗能量;過程①是蛋白質的合成,該過程消耗能量,A錯誤;
B、過程④指的是糖類代謝的中間產物,例如丙酮酸等通過轉氨基作用形成非必需氨基酸的過程,對于過程④,單從化學反應來看,增加了氨基酸的種類,但沒有改變氨基酸的數量;但是,生物體是一個整體,任何時候體內常見的20種氨基酸都是齊全的,只不過某一段時間某種氨基酸缺乏,而另外一些氨基酸過剩,通過轉氨基作用,氨基酸僅僅是得到了合理與充分的利用,氨基酸的種類和數量都沒有改變,B錯誤;
C、過程③⑤是指氨基酸先經過脫氨基作用,然后不含氮部分轉化成糖類或脂肪的過程,C錯誤;
D、過程④指的是糖類代謝的中間產物,例如丙酮酸等通過轉氨基作用形成非必需氨基酸的過程,不能轉變?yōu)楸匦璋被;過程⑥指的是食物消化后的吸收,而吸收來的氨基酸既有必需氨基酸,也有非必需氨基酸,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查蛋白質的結構和功能的綜合,通過圖形分析考查學生對蛋白質的結構和功能的理解程度,對氨基酸的來源與去路的了解,培養(yǎng)了學生的識圖作答、解決問題能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用測微尺測量某細胞的長度時,下列目鏡和物鏡的組合中,視野內目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最大的是( 。
①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列活動能使DNA分子結構改變的是( 。
①基因分離②基因自由組合③基因互換④基因突變⑤染色體變異.
A、②④B、③④⑤
C、②③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AaBb的桿株,自交后代產生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,比例為1:2:1,其等位基因在染色體上的位置應是(  )
A、
B、
C、
D、

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如圖中的甲、乙、丙表示動物細胞有絲分裂過程中的三個階段,a是染色體數,b是染色單體數,c是DNA分子數,a、b、c的數量關系正確的是( 。
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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有關群落演替的敘述正確的是( 。
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、群落演替的根本原因在于群落內部,不受外界因素的影響
C、森林遭受火災后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程
D、人類活動不能改變群落自然演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關基因、DNA、蛋白質、性狀的敘述,不正確的是( 。
A、基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
B、基因是有遺傳效應的DNA片段
C、白化癥狀的出現,是由于基因直接控制合成異常的色素
D、基因與性狀之間不是簡單的一對一關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述正確的是( 。
A、細胞凋亡過程中基因不表達
B、癌變細胞的核糖體數量明顯減少
C、酪氨酸酶活性下降可導致出現白發(fā)
D、處于分裂期的細胞中的染色體數與核DNA分子數之比是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答問題:

(1)如圖1在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜的基本骨架是
 
,由于
 
的分布使生物膜的結構表現出不對稱性.
(2)如圖1用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖1所示.此實驗結果直接證明了細胞膜中的
 
,由此較好地解釋細胞膜結構上的
 
性.
(3)如圖1科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現,其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質的這種跨膜方式為
 
,體現了生物膜功能上的
 
性.若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明
 
是完成生命活動的基礎.
(4)如圖2為胰島β細胞結構模式圖(局部).胰島β細胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細胞結構有
 
(用圖中序號表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細胞后,作用于靶細胞,促進了靶細胞
 
而實現降低血糖的作用.
(5)如圖2以上事實主要體現了生物膜在
 
上的統(tǒng)一及聯(lián)系.

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