A. | Klenow酶是一種DNA聚合酶 | |
B. | 合成的雙鏈DNA有72個堿基對 | |
C. | EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運載體的定向連接 | |
D. | 篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖為人工合成的方法獲取目的基因,觀察圖可以發(fā)現(xiàn)通過Klenow酶能夠?qū)捂淒NA延伸,并且中間形成18個堿基對,則兩側(cè)分別有(72-18)=54個堿基.由于EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列和切點不同,所以用EcoRⅠ和BamHⅠ同時切割,目的基因兩側(cè)形成的黏性末端不同,載體也是,這樣可以保證目的基因和載體定向連接,形成重組質(zhì)粒.
解答 解:A、根據(jù)題意“兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA”可知Klenow酶是以DNA單鏈為模板,使子鏈延長的DNA聚合酶,A正確;
B、根據(jù)“人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段”可推出合成的DNA雙鏈堿基對是72×2-18=126個堿基對,B錯誤;
C、用不同的酶切可以產(chǎn)生不同的黏性末端,有利于目的基因和運載體的定向連接,C正確;
D、篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因,D正確.
故選:B.
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,以“降鈣素”為素材,考查基因工程、胚胎移植和蛋白質(zhì)工程等知識,意在考查考生對所學(xué)知識的掌握、獲取圖文信息能力和分析推理能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。則下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該個體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
B.該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦
C.調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加
D.調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動起來抵御寒冷
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述, 錯誤的是( )
A.骨骼肌細(xì)胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B.生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)
C.每個效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別受體
D.磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 |
綠莖尖果× 綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果210 綠莖鈍果71 |
A. | 這兩對相對性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的 | |
B. | 蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀這兩對相對性狀獨立遺傳 | |
C. | 蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀 | |
D. | 蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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