【題目】(10分)某二倍體植株花色有紅色、棕色、藍(lán)色和白色,分別由常染色體上基因C1、C2、C3、C4決定。某生物興趣小組選擇不同植株進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表所示。
雜交組合 | 親本 | 子代 |
1 | 紅色×紅色 | 紅色:棕色=3:1 |
2 | 紅色×棕色 | 紅色:棕色:藍(lán)色=2:1:1 |
3 | 紅色×藍(lán)色 | 紅色:藍(lán)色:白色=2:1:1 |
(1)雜交組合1的親本基因型為_______________,雜交組合1現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是________________,雜交組合3子代基因型是______________。
(2)基因C1、C2、C3、C4共可形成__________種不同基因型,其中紅色個(gè)體的基因型有_____種。基因C1、C2、C3、C4的本質(zhì)區(qū)別是_______________________。
(3)欲判斷雜交組合1子代紅色個(gè)體是否是雜合子,最簡(jiǎn)便的方法是________________,若后代出現(xiàn)___________,可判斷其是雜合子。
(4)雜交組合2子代自由交配,后代C2基因頻率是_________。若雜交組合3子代出現(xiàn)了基因型為C4C4C4的白色個(gè)體,原因是________________________________。
【答案】(10分,每空1分)
(1)C1C2和C1C2 減數(shù)分裂形成配子時(shí),C1和C2分離,分別進(jìn)入不同的配子中 C1C3、C1C4、C3C4、C4C4
(2)10 4 脫氧核苷酸的序列不同
(3)自交 棕色個(gè)體(或紅色個(gè)體和棕色個(gè)體)
(4)1/4 親代紅色個(gè)體或藍(lán)色個(gè)體在減數(shù)第二次分裂后期,含C4的染色體的著絲點(diǎn)分開后沒有分離,移向同一極
【解析】(1)由雜交組合1可判斷紅色對(duì)棕色為顯性,由雜交組合2可判斷紅色、棕色對(duì)藍(lán)色為顯性,由雜交組合3可判斷紅色、藍(lán)色對(duì)白色為顯性,故可判斷體色的顯隱性順序是紅色、棕色、藍(lán)色和白色。由于雜交組合1后代出現(xiàn)紅色和棕色,且比例為3:1,可判斷親本基因型是C1C2和C1C2,減數(shù)分裂形成配子時(shí),C1和C2分離,分別進(jìn)入不同的配子中,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,故產(chǎn)生兩種表現(xiàn)型的個(gè)體;由于雜交組合3后代出現(xiàn)藍(lán)色和白色,可判斷親本基因型是C1C4、C3C4,故子代基因型有C1C3、C1C4、C3C4、C4C4。(2)基因C1、C2、C3、C4可形成10種不同基因型:4種純合子和6種雜合子,其中紅色個(gè)體的基因型有4種:C1C1、C1C2、C1C3、C1C4。不同基因的本質(zhì)區(qū)別是其中脫氧核苷酸的序列不同。
(3)判斷植株某顯性性狀是否是雜合子,最簡(jiǎn)便的方法是自交,若后代出現(xiàn)性狀分離,則為雜合子,否則最可能是純合子,即若后代出現(xiàn)紅色個(gè)體和棕色個(gè)體,可判斷其為雜合子。(4)雜交組合2子代基因型是C1C2、C1C3、C2C3、C3C3,比例為1:1:1:1,C2的基因頻率是1/4,由于自由交配,后代基因頻率不變,故后代C2基因頻率仍為1/4。雜交組合3的基因型是C1C4和C3C4,若雜交后代出現(xiàn)了C4C4C4,說明親本產(chǎn)生的配子中出現(xiàn)了C4C4,可能的原因是親代紅色個(gè)體或藍(lán)色個(gè)體在減數(shù)第二次分裂后期,含C4的染色體的著絲點(diǎn)分開后沒有分離,移向同一極。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:探究某人是否患有糖尿;實(shí)驗(yàn)2:證明血漿中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是________,實(shí)驗(yàn)原理是__________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜,其原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)1預(yù)測(cè):
①無(wú)磚紅色沉淀生成,說明______________________________________________。
②有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能是____________________________。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象。
步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機(jī)離心,獲得上清液;
步驟2: __________________________________。
現(xiàn)象: ________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子雜交技術(shù)在社會(huì)生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。如用在偵察犯罪上,可從犯罪嫌疑人和現(xiàn)場(chǎng)遺留物中分別提取DNA,然后在一定溫度下水浴加熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鍵打開。若兩份樣本來(lái)自同一個(gè)體,在溫度降低時(shí),兩份樣本中的DNA單鏈會(huì)通過氫鍵連接在一起;若不是來(lái)自同一個(gè)體,則兩份樣本中的DNA單鏈一定程度上不能互補(bǔ),這樣可以鑒別犯罪嫌疑人。根據(jù)以上材料,完成下列問題:
(1)人體DNA的載體是________。
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要克隆出較多的DNA樣品。若一個(gè)只含31P的DNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制三次后,含32P的單鏈占全部單鏈的________。
(3)偵察犯罪的理論基礎(chǔ)是:不同個(gè)體的DNA分子具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50 cm,網(wǎng)身長(zhǎng)145 cm,網(wǎng)目孔徑0.169 mm)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè)):
物種1 | 物種2 | 物種3 | 物種4 | 物種5 | 物種6 | ||
甲類群 | 樣本1 | 55 | 10 | 0 | 15 | 12 | 0 |
樣本2 | 52 | 30 | 0 | 23 | 13 | 0 | |
樣本3 | 48 | 20 | 0 | 20 | 15 | 0 | |
乙類群 | 樣本1 | 33 | 40 | 12 | 40 | 0 | 10 |
樣本2 | 35 | 60 | 10 | 41 | 0 | 12 | |
樣本3 | 34 | 50 | 18 | 35 | 0 | 11 | |
物種7 | 物種8 | 物種9 | 物種10 | ||||
甲類群 | 樣本1 | 42 | 0 | 21 | 10 | ||
樣本2 | 41 | 0 | 22 | 12 | |||
樣本3 | 39 | 0 | 20 | 11 | |||
乙類群 | 樣本1 | 25 | 11 | 15 | 22 | ||
樣本2 | 30 | 14 | 17 | 21 | |||
樣本3 | 26 | 12 | 16 | 19 |
下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是( )
A. 甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小
B. 甲類群的豐富度小,物種4的種群密度大
C. 乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小
D. 乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同生物含有的核酸種類不同。 下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
生物或細(xì)胞 | T4噬菌體 | 煙草葉肉細(xì)胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)甘肅天水市“花牛”蘋果自1965年出口香港,與美國(guó)蛇果競(jìng)爭(zhēng)取勝以來(lái),屢獲殊榮。已成為全國(guó)最大的元帥系紅蘋果生產(chǎn)基地。回答下列有關(guān)“花牛”蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)“花牛”蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了 。
(3)某“花牛”蘋果果園中,有一條食物鏈為:蘋果(W1)→蚜蟲(W2)→七星瓢蟲(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于1/10 W1,其原因是 。
(4)某“花牛”蘋果果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由A引起的。A招來(lái)了B和C,B把卵產(chǎn)入A體內(nèi),孵出的B的幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊A的其他個(gè)體。C特別喜食A,也捕食B。在體內(nèi)有B幼蟲的A中,有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。
①B和C的種間關(guān)系是 。
②C捕食瘋狂搖擺的A,對(duì)A種群的生存 (填“有利”“不利”或“無(wú)影響”),理由是 。
③體內(nèi)有B幼蟲的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對(duì)種間關(guān)系有
作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答(1)-(3)中的問題。
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織細(xì)胞中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察DNA與RNA 在細(xì)胞中的分布
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是________(填序號(hào),填全),實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有___________(填序號(hào),填全)。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中需要用8%鹽酸的是___________(填序號(hào))。
(3)鑒定還原糖所需試劑的使用方法是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑。例如Mn2+能使硝酸還原酶激活,缺乏Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽,這說明Mn2+
A. 對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
D. 對(duì)維持和調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技小組為了調(diào)查小清河(濟(jì)南段)水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)菌落、觀察計(jì)數(shù)。下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是( )
A. 培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉、水、無(wú)機(jī)鹽等,其中可為細(xì)菌提供氮源的是淀粉
B. 為使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠,有必要同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水一同培養(yǎng)
C. 對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用加熱煮沸法
D. 為盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于4 ℃冰箱中培養(yǎng)
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