【題目】某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如下圖所示的實驗結果。下列有關分析正確的是

A.該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度

B.當光照強度大于7時，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同

C.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長

D.隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)題意和圖示分析可知：該實驗只顯示了兩個自變量，即溫度、光照強度，而沒有體現(xiàn)CO2濃度對光合作用的強度的影響，A錯誤；

B、當光照強度大于7時，該植物在15°C和25℃的環(huán)境中積累的合成有機物的速率相同，但由于呼吸速率不等，所以光合速率也不等，合成的有機物的速率也不相同，B錯誤；

C、該植物在5℃、光照強度較弱的環(huán)境中，CO2的吸收速率上升較快，C正確；

D、該植物在5℃和15℃時呼吸速率相等，而且隨著溫度的升高，沒有限制，當達到一定程度后該植物的呼吸速率反而會逐漸減弱，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的重要調節(jié)機制之一，下圖表示抗原入侵機體的免疫反應部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖中a過程是___________，①中大多數(shù)抗原需要經(jīng) _______________后，呈遞給T細胞。

（2）圖中受抗原刺激才能產(chǎn)生的免疫細胞有____________________________________。

（3）當同種抗原再次進入時，機體產(chǎn)生免疫應答反應的特點是_____________________。

（4）抗原是指_____________________________________。根據(jù)已有經(jīng)驗知識，判斷以下物質或結構分子會引起機體發(fā)生細胞免疫反應的是___________

A. 醫(yī)用鈦合金 B. 移植的器官 C. 外毒素 D. HIVE. 結核桿菌 F. 青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細胞的部分結構模式圖如下，其中①～④代表不同結構，②代表溶酶體。下列敘述正確的是（ ）

A.①是遺傳物質貯存和復制的場所

B.②解體后才能降解被細胞吞噬的顆粒

C.③與質膜直接相連構成了物質轉運的通道

D.④由一系列雙層膜構成的囊腔和細管組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進行層析時，需通風操作

D. 實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細胞有絲分裂前期也應含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)遺傳信息流的部分過程，有關①②③過程共性的敘述情誤的是（ ）

A.均需要酶的參與B.均需要模板和能量

C.均發(fā)生在細胞核中D.均遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類紅綠色盲（等位基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，下述錯誤的是（ ）

A.父親的基因型為XBYB.兒子的基因型為XbY

C.母親攜帶紅綠色盲基因D.女兒一定攜帶紅綠色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間后殘余酶在最適宜溫度下測出的活性，即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是

A.40℃~50℃

B.50℃~60℃

C.60℃~70℃

D.70℃~80℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以______________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，下面兩圖是兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解。獲得圖A效果的接種方法是_________，獲得圖B效果的接種方法是___________。

（3）在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進行抑菌實驗，在a、b、c處分別貼浸有不同抗生素（濃度相同）的無菌濾紙片，d處濾紙片浸有無菌水。培養(yǎng)后的結果如上圖3。以下判斷錯誤的是（________）

A．a處抑菌效果小于b處 B．b處的濾紙片沒有瀝干

C．c處抗生素無效 D． d為對照

（4）結合以下圖表分析，有關說法正確的是（_________）

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶的活性

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．青霉素和利福平能抑制DNA的復制 B．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①②和③ C．結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中 D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

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