【題目】胰島素樣生長因子2是小鼠細(xì)胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子,對個(gè)體生長、發(fā)育具有重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能,可能產(chǎn)生矮小型小鼠。

(1)Igf-2基因和Igf-2m基因的區(qū)別是__________________ 。

(2)據(jù)資料顯示,該對等位基因位于常染色體上,它們遺傳時(shí),有一種有趣的“基因印跡”現(xiàn)象,即子代中來自雙親的兩個(gè)等位基因中只有一方能表達(dá),另一方被印跡而不表達(dá)。據(jù)此推斷基因型為Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表現(xiàn)型分別為_______ 、_____ 、_________(用“正常型、矮小型或不能確定”作答) 。

(3)為了探究該基因印跡的規(guī)律,科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:總是被印跡而不表達(dá)的基因來自____(用“父/母”作答)方,而來自另一親本方的基因能表達(dá)。由此規(guī)律推測:將上述甲組雜交實(shí)驗(yàn)的子代中的雌雄小鼠交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為__________

【答案】 基因中堿基對(脫氧核苷酸)的排列順序不同 正常型 不能確定 矮小型 正常型:矮小型=1:1

【解析】試題分析:根據(jù)題干信息分析,Igf-2基因控制合成胰島素樣生長因子2,對個(gè)體生長、發(fā)育具有重要作用;該基因突變后產(chǎn)生了Igf-2m基因,應(yīng)該為其等位基因,控制的性狀發(fā)生了改變;蛲蛔兊奶卣鳎浩毡樾;隨機(jī)性;不定向性;低頻性;多害少利性;蛲蛔兊囊饬x:能產(chǎn)生新基因,為生物進(jìn)化提供原材料,生物變異的根本來源。

(1)根據(jù)題干信息已知,Igf-2m基因是Igf-2基因突變后產(chǎn)生的,兩者的根本區(qū)別是基因中堿基對(脫氧核苷酸)的排列順序不同。

(2)已知子代中來自雙親的兩個(gè)等位基因中只有一方能表達(dá),另一方被印跡而不表達(dá),則Igf-2 Igf-2為正常型;Igf-2 Igf-2m不能確定表現(xiàn)型,可能是正常型,也可能是矮小型;Igf-2m Igf-2m表現(xiàn)為矮小型。

(3)根據(jù)遺傳圖解分析,兩組實(shí)驗(yàn)為正反交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的子一代基因型相同,但是表現(xiàn)型不同,都表現(xiàn)為與父本表現(xiàn)型相同,因此可以說明總是被印跡而不表達(dá)的基因來自母本;若將兩組實(shí)驗(yàn)子一代相互雜交,產(chǎn)生的后代基因型及其比例為Igf-2 Igf-2:Igf-2 Igf-2m:Igf-2m Igf-2m=1:2:1,由于Igf-2 Igf-2m中一般表現(xiàn)為正常型、一般表現(xiàn)為矮小型,因此后代的表現(xiàn)型及其比例為正常型:矮小型=1:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述的是( )

A. 染色體也是成對存在的,體細(xì)胞中基因成對存在

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨(dú)立性

D. 體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 能進(jìn)行增殖的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變

C. 衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小

D. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉、麻、真絲是很多紡織品的原料,它們都來自于生物體,其組成成分主要是()

A. 纖維素和脂肪B. 淀粉和蛋白質(zhì)C. 纖維素和蛋白質(zhì)D. 淀粉和脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況;卮鹣铝袉栴}:

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿(株/平方米)

5

10

6

3

1

1

白楊(株/100平方米)

0

1

2

4

8

8

鼠(只/100平方米)

0

1

2

4

8

16

(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是____________,從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是______。

(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了__________,物種豐富度進(jìn)一步提高。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度時(shí),由于鼠對捕鼠器有記憶,重捕獲的機(jī)會減少,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果____________。幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的生物措施是___________。

(4)下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量,單位kg/(hm2·a)。

若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算,已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×l04kJ,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2,則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑和材料的選擇,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的是

A. 用斐林試劑檢測甘蔗組織中的還原糖

B. 用吡羅紅甲基綠染色劑染洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C. 用健那綠染液染黑藻葉可觀察線粒體的形態(tài)和分布

D. 用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過程④比過程③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)1分子ATP中含有_________個(gè)高能磷酸鍵。

(2)ATP的中文名是_________________,在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中,是由于_________鍵斷裂而釋放出能量。

(3)圖中的a、b分別代表__________ 、________________。

(4)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?________為什么? ____________。

(5)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式________________________

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