【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切

B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識(shí)別蛋白質(zhì)類(lèi)信號(hào)分子

C.細(xì)胞間的信息傳遞依賴(lài)于磷脂分子

D.細(xì)胞間的識(shí)別是通過(guò)彼此細(xì)胞膜上的磷脂分子相互融合實(shí)現(xiàn)的

【答案】A

【解析】

A.細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切，A正確；

B.激素調(diào)節(jié)中的激素不全是蛋白質(zhì)，某些非蛋白質(zhì)類(lèi)激素能被細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)識(shí)別，B錯(cuò)誤；

C.細(xì)胞間的信息傳遞依賴(lài)于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D.細(xì)胞間的識(shí)別是通過(guò)彼此細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過(guò)程需要供給氮源

A.糖原B.淀粉C.脂肪D.葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長(zhǎng)速率依次遞增)，實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析，正確的敘述是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的不同試劑種類(lèi)

B. 對(duì)照組的結(jié)果說(shuō)明該組的矮生豌豆幼苗沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)象

C. 體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)速率越快的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.丁區(qū)發(fā)生K+外流和Na+大量?jī)?nèi)流

B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色______的大小以及_______的位置。

（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：__________。

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是____________________。

（5）如果該同學(xué)用一片蘚類(lèi)小葉替代紫色洋蔥鱗片葉，0.3g／mL的蔗糖溶液下，D步驟顯微鏡下觀察結(jié)果如下圖所示，則圖中A、B處的顏色分別是__________________。

（6）如果該同學(xué)用2 mol/L乙二醇溶液和2 mol/L蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)（下圖）。下列表述中正確的是_______。

A．該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．a(chǎn)處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段

D．EC段表明細(xì)胞喪失選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 二氧化碳能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) B. 甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. 機(jī)體水平衡的維持只受體液調(diào)節(jié) D. 血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種群內(nèi)的個(gè)體之間相互交配繁殖

B. 大量誘殺雄性燈蛾，會(huì)降低燈蛾的種群密度

C. 種群內(nèi)的個(gè)體之間會(huì)發(fā)生種內(nèi)斗爭(zhēng)

D. 在一個(gè)穩(wěn)定型的種群內(nèi)，種群數(shù)量不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)種群的增長(zhǎng)率為零,下列會(huì)出現(xiàn)的情況是

A. 種群接近其負(fù)荷能力

B. 種群增加，寄生和捕食的情況增加

C. 種群會(huì)因有毒廢物的積累而減少

D. 種群增加，并出現(xiàn)食物和棲息地的激烈競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：

請(qǐng)回答：

(1)鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的_______和_______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分

別是_______、_______和____________。C進(jìn)入血液后，通過(guò)______________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

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