洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉，利用其外表皮細(xì)胞在光照下進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗效果明顯，此時蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進行（　�。�
A、呼吸作用B、蒸騰作用
C、化能合成作用D、光合作用
考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉，因此細(xì)胞中不含葉綠體，但其外表皮細(xì)胞中具有大的液泡，內(nèi)含紫色的色素，可用于進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗．
解答： 解：A、洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞在光照下進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中，保持著活性，所以細(xì)胞內(nèi)一直進行著呼吸作用，A正確；
B、由于蓋玻片的作用，紫色細(xì)胞不能進行蒸騰作用，B錯誤；
C、硝化細(xì)菌能進行化能合成作用，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不能進行化能合成作用，C錯誤；
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不含葉綠體，在光照下不能光合作用，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細(xì)胞生理功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

森林中一棵樹死了，倒在地上，苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲、蜘蛛和老鼠均以這棵枯樹為生．它們共同構(gòu)成了一個（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圖中的四條曲線中，縱坐標(biāo)表示酶的催化效率，橫坐標(biāo)未作具體說明，你認(rèn)為能說明酶的催化效率與時間關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘受工業(yè)和生活廢水的污染，魚類等生物大量死亡、腐敗，水體變黑發(fā)臭．污染的類型及發(fā)臭物質(zhì)H2S、NH3的來源分別是（　�。�
A、有機型污染，脂類
B、有機型污染，蛋白質(zhì)
C、無機型污染，含N、S的無機鹽
D、無機型污染，糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年6月，我國載人飛船與“天宮一號”人工交會對接的成功，為我國太空育種開創(chuàng)了新時代．太空育種是指利用太空綜合因素，如強輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進行培育的一種育種方法．下列說法中，正確的是（　　）
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是多數(shù)有害，少數(shù)有益
B、太空育種的目的是誘變出人類所需要的新性狀
C、太空育種培育的植物性狀都是地球上原來就有的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的說法，不正確的是（　�。�
A、選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進展緩慢，可選擇的范圍有限
B、雜交育種除了可選育新品種的純種之外，另一個結(jié)果是獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢
C、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優(yōu)點是可以提高突變率，加速育種工作的進程
D、基因工程可定向地改造生物的遺傳性狀，其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理與雜交育種完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖1回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時都不能生長．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是
 
．雜種細(xì)胞含
 
個染色體組．
（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，首先用
 
處理，獲得原生質(zhì)體，由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點是
 
，原因是
 
．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有
 
的特點．
（4）圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來．順序是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專一性
B、圖中A表示麥芽糖
C、圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進化的說法正確的是（　　）
A、人的某一器官用得越多，就會越發(fā)達(dá)，反之就會退化；由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D、物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離

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同步練習(xí)冊答案