1．下列有關(guān)高中生物實驗的描述中，正確的是（　　）
A．在“探究pH對過氧化氫酶活性的影響”實驗中，先將酶與底物混合后再調(diào)節(jié)pH值
B．在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可用澄清石灰水農(nóng)業(yè)檢測是否產(chǎn)生CO2做判斷
C．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用8%的鹽酸是染色體中的DNA水解
D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，用鹽酸與酒精的混合液對根尖進行解離

分析 1、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，PH過高或過低以及溫度過高都能使酶變性失活，但溫度過低時，酶不會失活．過氧化氫的分解受溫度影響，斐林試劑使用時需要水浴加熱，因此它們都不適用于探究溫度對酶活性影響的實驗．酶能降低化學反應的活化能，從而加快化學反應速率．
2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察．

解答 解：A、PH對酶活性的影響實驗中，可將酶與底物調(diào)控到相同的PH后在混合，A 錯誤；
B、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中可用澄清石灰水鑒定有無二氧化碳產(chǎn)生，B正確；
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，解離的目的是：①用鹽酸改變生物膜的通透性，加速染色劑進入細胞；②使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合，C錯誤；
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離的目的是用解離液（酒精和鹽酸的混合液）使組織細胞相互分離，D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、細胞觀察實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗儀器的使用方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇 脂肪 脂肪酶 B．脂肪 核糖 纖維素

C．氨基酸 核苷酸 核糖核酸 D．性激素 生長激素 胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于哺乳動物下丘腦功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能合成激素B．能產(chǎn)生渴覺C．能調(diào)節(jié)體溫D．能作為感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為晶體滲透壓．某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由血漿進入組織液，可引起組織水腫等．正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會增多，從而使血漿晶體滲透壓下降． 人體劇烈運動大量出汗后，會使血漿的滲透壓升高，接受這一刺激的感受器位于下丘腦，此時機體可通過增加抗利尿激素（填激素）分泌進行調(diào)節(jié)．
（2）運動過程中，血糖會由于大量消耗而降低，機體血糖大量消耗的主要途徑是．機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解過程（或細胞呼吸）．此時機體主要通過胰高血糖素（填激素）的分泌來維持血糖的穩(wěn)定，而此時血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．在饑餓條件下，一段時間內(nèi)，人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示．酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強．人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降．
（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介． 合理適度的鍛煉身體可以增強機體的免疫能力，人的免疫系統(tǒng)對體內(nèi)衰老、被破壞的細胞或癌變的細胞具有監(jiān)控、清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度為5-35℃條件下暴露2小時后的體溫變化見圖1所示：

（1）圖1中乙表示人的體溫變化，其體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（2）在外界溫度為10℃時，機體相對耗氧量（氧氣g/kg）最大的是甲，原因是甲動物維持恒溫40多度，所以在外界溫度為10℃時，需要消耗更多的氧量以產(chǎn)熱維持體溫．
（3）自然界的資源和空間都是有限的，這些環(huán)境因素最終是通過影響種群的出生率和死亡率而直接影響種群密度，從而導致種群呈S型曲線增長．
（4）如圖2為克里斯琴提出的內(nèi)分泌調(diào)節(jié)種群密度的學說示意圖：
其中A激素為生長激素，B激素為促性腺激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動物細胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖，圖中①～⑨表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）若將甲細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離；甲細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是②、⑦ （填圖中序號）．甲細胞是高等 （填“低等”或高等）植物細胞；原因沒有中心體．
甲細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是甲細胞有由核膜包被的細胞核．
（2）自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機體的組織和細胞．當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，很可能損傷的細胞器是①、②、⑤、⑥、⑦、⑨ （填圖中序號）．
（3）細胞器[⑨]除圖中所示的功能外，還具有的功能分解衰老、損傷的細胞器．
（4）利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細胞染色，則被染成綠色的部位主要是[④]細胞核．
（5）a、d過程的完成依賴于[③]的流動性，該過程是（填“是”或“否”）消耗能量．
（6）若定位在[⑤]中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[①]，則通過f（填字母）過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回
（7）若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[②]葉綠體 和[⑥]液泡．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

光明網(wǎng)2011年4月18日發(fā)表了名為《盤點最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方》的文章，文稱：到目前為止火星、木衛(wèi)二、木衛(wèi)四、土衛(wèi)六、土衛(wèi)二、外部星系等是最有可能發(fā)現(xiàn)外星生物的地方，理由是它們大部分被發(fā)現(xiàn)存在或曾經(jīng)存在有水的跡象．由水的存在推測可能存在生物的主要理由是（ ）

A．水分子分自由水和結(jié)合水兩種形式

B．生命物質(zhì)必須在結(jié)合水中運輸

C．水是生物體的溫度調(diào)節(jié)劑

D．幾乎所有的生物化學反應都是以水為介質(zhì)或水直接作為反應物參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A．寒冷刺激下人體增加產(chǎn)熱的方式主要是增強肌肉運動
B．寒冷刺激下人體調(diào)節(jié)體溫的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．人在發(fā)高燒時不可能發(fā)生輻射和對流散熱
D．高溫時某些動物通過呼吸道增加蒸發(fā)量以加快散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物學的說法中，正確的是（　�。�
A．動物在冬眠前大量進食，這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存
B．植物根尖細胞中，線粒體產(chǎn)生的CO2可被該細胞葉綠體用于合成葡萄糖
C．真核細胞中，分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜
D．細胞生長時，體積增大，使物質(zhì)運輸效率增強

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