【題目】自噬是細(xì)胞維持穩(wěn)態(tài)的一種重要機(jī)制,通過(guò)自噬可清除細(xì)胞內(nèi)錯(cuò)誤折疊或聚集的蛋白質(zhì)以及受損或老化的細(xì)胞器。下圖表示細(xì)胞內(nèi)自噬體的產(chǎn)生以及溶酶體參與自噬的過(guò)程。
(1)細(xì)胞自噬作用普遍存在于___________(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中;鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成__________。自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡,該囊泡可與__________融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過(guò)程依賴于生物膜的__________性。
(2)細(xì)胞自噬現(xiàn)象是最早發(fā)現(xiàn)于酶母細(xì)胞中,酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過(guò)細(xì)胞自噬而生存在來(lái),其機(jī)理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后作為__________過(guò)程的原料,為生命活動(dòng)提供能量。
(3)細(xì)胞內(nèi)受損蛋白質(zhì)可與熱休克蛋白形成復(fù)合物,與溶酶體膜上的__________結(jié)合,并在其作用下轉(zhuǎn)入溶酶體腔。據(jù)研究,癌細(xì)胞中熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多,據(jù)圖推測(cè)癌細(xì)胞能在營(yíng)養(yǎng)條件較為惡劣環(huán)境下存活的原因可能是__________。基于上述原理,請(qǐng)?zhí)岢鲋委煱┌Y的思路___________________(答出一項(xiàng)即可)。
(4)為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果如圖所示。
研究人員判斷,B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成,依據(jù)如下:
① a組作為____________;
② b組敲除________________后,細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目下降;
③ c組敲除________________后,細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù);
④ d組敲除________________后,細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù)。
【答案】真核 自噬體(自噬小泡) 溶酶體 流動(dòng)性 細(xì)胞呼吸 受體 促進(jìn)細(xì)胞自噬,獲得的降解產(chǎn)物為癌細(xì)胞合成自身的有機(jī)物提供原料 抑制熱休克蛋白的活性、抑制相關(guān)受體的活性 (空白)對(duì)照 B蛋白基因 B蛋白基因并轉(zhuǎn)入正常基因 B蛋白基因并轉(zhuǎn)入突變基因
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體的過(guò)程,首先圖示受損的線粒體形成自噬體;其次自噬體與溶酶體融合,其中的水解酶開始分解線粒體。
(1)細(xì)胞自噬作用需要溶酶體,故普遍存在于真核細(xì)胞中;鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成自噬小泡。自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡,該囊泡可與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性。
(2)細(xì)胞自噬現(xiàn)象是最早發(fā)現(xiàn)于酶母細(xì)胞中,酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過(guò)細(xì)胞自噬而生存在來(lái),其機(jī)理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后作為細(xì)胞呼吸的原料,為生命活動(dòng)提供能量。
(3)通過(guò)圖示分析,細(xì)胞內(nèi)受損蛋白質(zhì)可與熱休克蛋白形成復(fù)合物,溶酶體識(shí)別復(fù)合物,膜上有識(shí)別作用的是糖蛋白,也稱受體,故與溶酶體膜上受體結(jié)合,并在其作用下轉(zhuǎn)入溶酶體腔。據(jù)研究,癌細(xì)胞中熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多,據(jù)圖推測(cè)癌細(xì)胞能在營(yíng)養(yǎng)條件較為惡劣環(huán)境下存活的原因可能是促進(jìn)細(xì)胞自噬,獲得的降解產(chǎn)物為癌細(xì)胞合成自身的有機(jī)物提供原料;诖耍赏茰y(cè)通過(guò)抑制熱休克蛋白的活性、抑制相關(guān)受體的活性來(lái)治療癌癥。
(4)根據(jù)柱形圖所示,① a組作為對(duì)照組,②研究人員根據(jù)敲除B蛋白基因后(b組與a組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目下降;③敲除后轉(zhuǎn)入正常B蛋白基因(c組與a、b組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù);④敲除后轉(zhuǎn)入B蛋白基因的突變基因(d組與a、b組比較),細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù),可判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過(guò);第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過(guò)。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度情況是( )
A. 一樣高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能確定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一樣高,不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中不正確的是( )
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.蛋白質(zhì)是生物性狀的主要承擔(dān)者
C.基因的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性
D.基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A~E表示反射弧中的結(jié)構(gòu),①、②表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 刺激①或②,可能會(huì)使E產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B. 在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處和C處均存在突觸
C. 刺激②處不會(huì)在A處檢測(cè)到電位變化
D. 刺激①處引起E收縮的過(guò)程是反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)
B.ATP分子水解時(shí),圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同,但是二者的種類不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述中,正確的是( )
A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B.DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則,但不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲豬瘟病毒(ASFV)是一種較大的雙鏈DNA病毒,家豬感染后可導(dǎo)致接近100%的高死亡率。該病毒的遺傳物質(zhì)含有的堿基有
A.2種B.4種C.5種D.8種
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【題目】為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 濃度在50100(μmol/L-1)生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥下胚軸插條生根的的促進(jìn)效果下降
B. 濃度高于1(μmol/L-1)ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D. 根據(jù)ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性
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