【題目】細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核孔 C. 核膜 D. 染色質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 糖原和淀粉的組成單體雖相同,但單體間的連接方式有差別
B. 水和蛋白質(zhì)分別是肌細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物和最多的有機(jī)化合物
C. 細(xì)胞核中的DNA分子與擬核中的DNA分子都呈鏈狀
D. 核苷酸、核酸和磷脂都含有 C、H、0、N、P五種元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 在有水的環(huán)境中,脂雙層會(huì)自發(fā)地形成
B. 膽固醇與磷脂的尾部一起存在于脂雙層內(nèi)部
C. 細(xì)胞膜冰凍后將內(nèi)外磷脂分子層撕裂,撕裂面上的顆粒物質(zhì)是鑲嵌在其中的膽固醇
D. 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子也可以移動(dòng),只是沒(méi)有磷脂分子那樣容易
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.草履蟲 B.病毒 C.精子 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜時(shí),選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是( )
A. 豬的成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B. 豬的成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
C. 雞的成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
D. 雞的成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P~P~P
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動(dòng)
D.有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法,正確的是( )
A.共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化
B.只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變,就發(fā)生了生物進(jìn)化
C.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
D.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)可歸結(jié)為生物分子之間的特異性識(shí)別與作用。下列四對(duì)生物分子中具有特異性識(shí)別作用關(guān)系的是( )
①酶與底物
②抗體與抗原
③DNA與氨基酸
④受體與神經(jīng)遞質(zhì)
A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中,該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是______________,完成該步驟所需要的酶有______________。
(2)將植物體細(xì)胞處理得到原生質(zhì)體,再通過(guò)_________或____________法,將目的基因?qū)朐|(zhì)體,使原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁之后,通過(guò)__________________技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。
(3)來(lái)自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因,無(wú)須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),就此分析,原因是__________________________________。
(4)對(duì)大多數(shù)高等植物而言,與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比,葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定,其遺傳方式_____(填“遵循”或“不遵循”)分離定律,不會(huì)隨_________(填“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而保持了_________(填“父本”或“母本”)的遺傳特性。
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