(07淄博市一模)(10分)某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“溫度變化是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①組裝滲透裝置(如圖所示)三套,分別編號(hào)為1、2、3。

②在三組燒杯中分別加人等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。   

③對(duì)三組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至80℃,2組用水浴鍋加熱至40℃,3組的燒杯外加冰塊降溫。

④三組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)此實(shí)驗(yàn)的自變量是                      。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,長(zhǎng)頸漏斗中的液面會(huì)           ,原因是                    。(2分)

(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏空白對(duì)照,你認(rèn)為呢?為什么?                                     。(2分)

(4)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:

                                                              (2分)。

                                                              (2分)。

(1)環(huán)境溫度

(2)上升  漏斗內(nèi)的濃度較大,會(huì)從外界吸收水分,使其液面上升(單位時(shí)間內(nèi)滲透進(jìn)入漏斗的水分多于滲出的水分,使其液面上升)

(3)不需要空白對(duì)照,因?yàn)槿M溫度已經(jīng)體現(xiàn)了溫度變化。

(4)①若三組裝置內(nèi)液面上升的高度相同,則說明溫度變化不會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。

②裝置內(nèi)液面上升的高度不同,則說明溫度變化會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(07淄博市一模)(8分)下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)核病菌與圖中所示細(xì)胞最明顯地區(qū)別是          。

(2)在A、B兩種細(xì)胞中都存在,其生理過程都有水產(chǎn)生的細(xì)胞器有[   ]     和[  ]       

(3)在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,A細(xì)胞中直接發(fā)揮作用的細(xì)胞器是[    ]         ,B細(xì)胞中直接發(fā)揮作用的細(xì)胞器是[    ]        。(4)在傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中,決定傘帽形狀的物質(zhì)是[    ]        。

(5)細(xì)胞中的相關(guān)細(xì)胞器可組成“生產(chǎn)流水線”共同完成某項(xiàng)生命活動(dòng)。請(qǐng)舉出一例圖中B細(xì)胞中的生命活動(dòng)名稱,并說出相關(guān)的細(xì)胞器。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07淄博市一模)(8分)下圖甲為光合作用過程示意圖,乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2吸收與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)圖中B所代表的別是               。

(2)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[    ]         的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

(3)③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是                。

(4)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測(cè)出C5分子的含量變化是          。

(5)溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是              ,乙圖中溫度從25℃升至30℃的過程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是                 (2分),在此過程中,溫度達(dá)到        ℃時(shí),實(shí)際光合作用速率最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07淄博市一模)(8分)下圖為測(cè)量過氧化氫酶催化過氧化氫分解放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。

 

 

說明:水槽和倒置的量筒內(nèi)注有清水。

用打孔器打出圓形小濾紙片若干并在新鮮豬肝臟研磨液中浸泡備用。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄棵笣舛扰c酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

以下為某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟:

1.取4片濾紙片貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上,并加入10mL3%H2O2溶液,完成實(shí)驗(yàn)裝置(如A圖所示)。

2.將裝置放入水溫為60℃的水槽中,將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,使濾紙片浸入過氧化氫溶液中(如B圖所示)。

3.記錄氣泡釋放完后量筒內(nèi)的氣體體積。

4.                                    

請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并填寫在答題紙相應(yīng)的橫線上。

(2)請(qǐng)指出該同學(xué)所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的錯(cuò)誤之處并加以改正:

                                                                

                                                                 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07淄博市一模)如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做”植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是                            

    A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

    B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

    C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

    D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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